新冠肺炎疫情下高校分阶段网络教学探索(3)
针对大四冲刺期学生而言，此階段是学生和社会需求的最后衔接点。由于前期学生对自身的职业生涯规划不同，此阶段的学生求学取向也出现了多样化的趋势特点。疫情影响下，MOOC等线上教学模式虽在一定程度上缓解了高校教学压力，但作为大四冲刺期这一关键时期，MOOC教学难以适应学生需求多样化的教学特点，难以实现专人专项的量身定做式的辅导[9]。此阶段的学生需在有限的时间内完成教学大纲规定的毕业实验设计或毕业论文，但延期开学等对其实验报告和毕业论文的撰写带来困难。基于MOOC模式下的线上教学，指导教师所录制的教育教学视频虽能在诸如开题、中期等特殊的时间节点对学生的教育教学起到一定的指导作用 ......
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