【摘要】" 目的" 探讨心理护理与健康教育对脑梗死患者生活质量的影响。方法" 选择医院2021年2月- 2023年2月收治的120例脑梗死患者作为研究对象，在组间均衡可比原则的基础上，采用随机数字表法分为对照组和观察组，每组60例。对照组给予常规护理，观察组在对照组基础上开展心理与健康教育干预。对比两组患者的疾病相关知识掌握水平、心理状态及生活质量(QOL-BREF)。结果" 护理干预后，两组患者药物治疗、康复训练、疾病保健等疾病相关知识评分均明显升高，但观察组患者各项知识评分均高于对照组，差异有统学意义(Plt;0.05)。护理干预后，两组患者正性情绪评分均升高，负性情绪评分均降低；但观察组患者正性情绪评分高于对照组，负性情绪评分低于对照组，组间差异有统计学意义(Plt;0.05)。护理干预后，两组患者QOL-BREF量表的社会功能、躯体功能、心理状态和一般健康4个维度的评分均升高，并且观察组患者各维度评分均高于对照组，差异有统计学意义(Plt;0.05)。结论" 在脑梗死患者的临床护理中实施心理与健康教育干预，可提升患者对疾病知识的了解程度，改善不良心理状态及生活质量。

    【关键词】" 脑梗死；心理干预；健康教育；生活质量

    中图分类号" R473" "文献标识码" A" " 文章编号" 1671-0223(2023)16--03

    脑梗死即缺血性脑卒中，指因脑部供血障碍而引发的局限性脑组织缺血、缺氧，发生坏死的情况，可导致神经功能损伤。目前该病的发生率较高，主要发病群体为老年人，临床症状复杂，轻者可无症状，也可出现反复发作的肢体瘫痪和眩晕，情况严重者则会出现昏迷甚至死亡 ......