【摘要】" 目的" 探讨个体化健康教育在急性胰腺炎患者护理中的应用效果。方法" 选择2021年1月- 2023年7月医院收治急性胰腺炎患者76例作为研究对象，根据组间基线资料均衡可比原则分为对照组和观察组，每组各38例。对照组采用常规护理方法，观察组在常规护理基础上实施个体化健康教育干预，比较两组患者的治疗依从性、心理状态与自护能力。结果" 个体化健康教育干预后，观察组患者治疗总依从率为92.11%，高于对照组的71.05%，差异有统计学意义(Plt;0.05)。健康教育干预前，两组患者心理状态(SAS、SDS)评分以及健康知识、自我责任、自我概念、自护技能等4个维度的自护能力评分差异均无统计学意义(Pgt;0.05)。健康教育干预后，两组患者SAS、SDS评分均下降，但观察组患者两项评分均低于对照组，组间差异均有统计学意义(Plt;0.05)；健康教育干预后，两组患者的自护能力4个维度评分均上升，但观察组患者各项评分均高于对照组，组间差异均有统计学意义(Plt;0.05)。结论" 个体化健康教育在急性胰腺炎患者护理中的应用效果较好，可提升患者治疗依从性，改善患者心理不良情绪，增强患者自护能力。

    【关键词】" 急性胰腺炎；个体化健康教育；依从性；心理状态；自护能力

    中图分类号" R473.5" " 文献标识码" A" " 文章编号" 1671-0223(2024)04--02

    急性胰腺炎属于内科常见的一种急腹症 ......