【摘要】" 目的" 探讨心理护理联合健康教育护理对冠心病心绞痛患者心理状态、疾病发作及生活质量的改善作用。方法" 选择2022年6月- 2023年6月医院心内科收治的80例冠心病心绞痛患者作为研究对象，在组间性别、年龄等基线资料均衡可比的原则上，以随机数字法将其分成对照组(40例，常规护理)及观察组(40例，心理护理联合健康教育)，对比分析两组患者护理干预前后心理状态、疾病发作情况及生活质量。结果" 护理干预前，两组患者抑郁自评量表(selfratingdepression scale，SDS)与焦虑自评量表(self-ratinganxiety scale，SAS)评分比较，差异无统计学意义(Pgt;0.05)；护理干预后，两组患者上述指标均降低，但观察组低于对照组，差异有统计学意义(Plt;0.05)。护理干预前，两组患者病症发作次数及持续时间比较，差异无统计学意义(Pgt;0.05)；干预2周后，两组患者病症发作次数及持续时间均降低，但观察组低于对照组，差异有统计学意义(Plt;0.05)。护理干预前，两组患者生理、心理、社会及总体健康各项生存质量测量量表简表(short form of quality of life measurement scale，QOL-BREF)评分比较，差异无统计学意义(Pgt;0.05)；干预后，两组患者上述指标均提高，但观察组高于对照组，差异有统计学意义(Plt;0.05)。结论" 为冠心病心绞痛患者施以心理护理联合健康教育干预可明显改善其心理状态，同时对降低患者发病次数和缩短其发病时间、改善其生活质量有积极作用。

    【关键词】" 冠心病；心绞痛；心理护理；健康教育护理；临床效果

    中图分类号" R541.4" "文献标识码" A" " 文章编号" 1671-0223(2024)04--03

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