【摘要】 "目的 "探究糖尿病学校管理模式对糖尿病肾病(DN)患者护理效果的影响。方法 "选取医院2023年1-12月收治的80例DN患者作为研究对象，根据组间基线资料均衡可比的原则，采用抽签法分为对照组与观察组，各40例，对照组采用常规管理模式，观察组采用糖尿病学校管理模式。比较两组患者血糖、糖化、肾功能达标率、自我管理能力(ESCA)评分、住院次数、重大事件发生率、个人医疗费用支出及医保统筹费用支出。结果 "护理干预前，两组患者血糖、糖化、肾功能(膀抑素C、尿微量白蛋白)达标率比较，差异无统计学意义(Pgt;0.05)；护理干预后，两组患者上述指标达标率均提高，但观察组高于对照组，差异有统计学意义(Plt;0.05)。护理干预前，两组患者ESCA评分(自我概念、自护责任感、自护技能、健康知识)比较，差异无统计学意义(Pgt;0.05)；护理干预后，两组患者上述评分均提高，但观察组高于对照组，差异有统计学意义(Plt;0.05)。护理干预后，观察组住院次数、个人医疗费用支出、医保统筹费用支出均少于对照组，差异有统计学意义(Plt;0.05)；观察组重大事件发生率(5.00%)明显低于对照组(20.00%)，差异有统计学意义(Plt;0.05)。结论 "在DN患者护理管理中采用糖尿病学校管理模式具有积极效果，可提高血糖、糖化、肾功能达标率和自我管理能力，降低住院次数、个人医疗费用支出、医保统筹费用支出以及重大事件发生率。

    【关键词】 "糖尿病；学校管理模式；血糖达标率；糖化达标率

    中图分类号 "R587.2 " 文献标识码 "A " "文章编号 "1671-0223(2024)13--04

    糖尿病肾病(DN)是糖尿病常见并发症，通常情况下，糖尿病患者病程到达10～15年后会出现不同程度的肾脏改变[1] ......