【摘要】" 目的" 观察冠心病合并高血压护理中自我管理教育模式的应用效果。方法" 选取2021年8月- 2022年12月医院治疗的90例冠心病合并高血压患者作为研究对象，根据组间基线资料均衡可比的原则，采用随机数字表法进行分组，每组45例。对照组采取常规护理，观察组实施自我管理教育模式，对比分析临床干预效果。结果" 护理干预前，两组患者血压(舒张压、收缩压)、自我管理能力(病情监测、用药管理、运动管理、饮食管理)评分、心功能指标[左室舒张末期内径(LVEDD)、左室射血分数(LVEF)和左心室收缩末期内径(LVESD)]比较，差异均无统计学意义(Pgt;0.05)。护理干预后，两组患者舒张压、收缩压、LVEDD、LVESD均降低，但观察组低于对照组，差异有统计学意义(Plt;0.05)；两组患者自我管理能力评分、LVEF水平均提高，但观察组高于对照组，差异有统计学意义(Plt;0.05)。观察组患者护理满意率为95.56%，高于对照组的80.00%，差异有统计学意义(Plt;0.05)。结论" 自我管理教育模式在冠心病合并高血压患者护理中应用价值较高，可合理控制患者血压水平，提升其生活质量及自我管理能力。

    【关键词】" 冠心病；高血压；自我管理教育模式

    中图分类号" R541.4；R544.1" "文献标识码" A" " 文章编号" 1671-0223(2024)18--04

    冠心病是中老年人常见、高发的一种心血管疾病，是因冠脉硬化引起血管阻塞、狭窄，或冠脉性质发生改变，引起心肌缺血、坏死等[1]。高血压是冠心病患者常见的危险因素之一，部分甚至是引起冠心病发生的主要病因，因此高血压控制在冠心病治疗中尤为重要 [2]。冠心病合并高血压的病程长，如果日常生活中伴有不合理饮食、不规范行为等 ......