【摘要】" 近年来，传染病疫情频发，传统教学难以实现综合实景演练，而虚拟仿真技术为解决这一问题提供了新途径。本实验以传染病突发事件为背景，基于马尔科夫过程建立传播与防控模型，通过模拟疫情的自然进程和应急管理措施，让学生在虚拟环境中体验卫生应急管理全过程。实验设计注重“能力培养”，采用混合式教学模式，结合多种教学方法，融入思政教育，培养学生实践能力和创新思维。实验分为实验前、实验中和实验后3个阶段，通过观察法、实操法、比较法等方法，综合评价学生的学习效果 ......