“抱抱我”
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念高三的女儿，最近情绪不稳定，烦躁易怒，简直像只刺猬。
周末晚上，她又在那儿长吁短叹，抱怨频频，抱怨考试多，功课重，念书累，总之是烦死人了。
我忍不住晓以大义，说了一套真情流露，掏心肝的体贴话，以为能劝慰她一番。哪知女儿一脸漠然，全然无动于衷，她笔直地盯着我说：“妈妈，你讲的那些道理我一点也不爱听，你为什么不抱抱我，拍拍我？那要比讲一百句话有用多了。”
我愣住了，在惊愕中，猛地发现女儿眼中的渴求一种被爱抚的希翼，一份对母爱的需要。而我，却给了她成篇的大道理。
一瞬间，泪水充满了眼眶，我冲口而出：“你要妈妈抱你，拍拍你，那么你有没有想过妈妈也希望你能抱抱我，拍拍我？”
这回，惊愕的表情换到了女儿脸上，她默然垂首，悄悄抹去溢出的泪水，半天才扬起头来望向我。在泪眼相对中，我张开了手臂，将比我高半头的女儿拥进怀里，轻轻拍抚着她的背，像小时候一样。
做父母的，在孩子小时候，很容易表现出来亲昵行为，抱抱，亲亲，哄哄，孩子也比较会向父母撒娇。借着这些亲密表现，使父母子女间极为接近。然而，当孩子一天天长大，大半做父母的就收敛起嬉笑、轻松的态度，喜欢训之以道，晓之以理，绳之以规矩。“都那么大了，讲道理就行了，还要抱，岂不可笑？”
不可笑，其实一点都不可笑，人不论多大多老，内心都渴望爱与关怀，都需要温暖的抚慰。只是中国人天性含蓄又拘谨，内敛又害羞，很少人直接表现出内心的情绪，而常常戴上一副冷漠、排拒的面具，生怕别人看到自己软弱的一面，多累呀!
抱抱我，拍拍我，那要比一百句话有用多了。
(曾秀琴摘自《课堂内外》), 百拇医药(佚 名)