宝，应当创设让他能够表现和自我满足的情景，及时地给予正向的评价，让宝宝的自我表现欲望得到满足，同时教育他应当怎样对待客人，哪些行为是礼貌和被赞许的，哪些行为是令人讨厌的。

    你还要剖析自己的教养态度，即时纠正不正确的方式。例如，在溺爱+放任+粗暴型的家庭中，教养方式往往反复无常，没有统一的标准和原则。不要你高兴的时候对宝宝百依百顺，不高兴的时候就对他严厉训斥。在这种环境中成长的宝宝，往往学会了察言观色，利用外人在场父母不好发火的“潜规则”来大闹一场。

    即使平时就加强了对宝宝行为表现的训练和教育，也难保在有客人时宝宝不出现人来疯的苗头。只要掌握一些小技巧加以巧妙化解，就能教育宝宝在有客人在的时候用上平日所学的接人待物的知识。

    适当暗示法

    客人来了后，正式将宝宝介绍给客人，并且当面称赞他：“飞飞很听话懂事，大人说话办事的时候，他会自己玩的。”“大家都喜欢听话的宝宝，听话的宝宝都是自己安静地玩自己的玩具。”

    缓冲法

    对于表现欲比较强的宝宝，可以在家庭聚会或者客人在场的合适时间，安排他为大家表演节目。表演结束后，立即称赞他，然后明确地告诉他，现在大人要开始大人之间的交谈，宝宝可以玩自己的玩具或者游戏了。这种方法能让宝宝的表现欲望得到释放，又能适当地约束自己的行为。

    责任分摊法

    委托宝宝担任今天家里的小主人，帮助妈妈爸爸一起招待客人。宝宝感受到自己的责任 ......