专家：梁志燊

    擅长领域：蒙台梭利教育研究

    专家简介：北京师范大学教育学院教授、中国科学技术协会青少年科技中心专家委员会委员，北京市学前教育研究会副会长，北京儿童之家教育研究中心专家顾问。1994年开始从事蒙台梭利教育研究。

    语言发育

    宝宝2岁了，说话比较迟，认字、数数、背诗都还不会，有些比他小的孩子都会做的他还不会。可他并不笨，我们说什么他都能听懂，记忆力很强，只要他看过的、学过的一般下次就能记住。看到年长的他就喊爷爷；我们回来了，他知道给我们拿拖鞋。我想知道对于这样的语言发育迟的孩子应该怎样进行早期教育？

    宝宝2岁会做很多事情，也能听懂大人说的话，但是他在语言表达上面可能不如一些宝宝，对这种现象我们不必着急。因为宝宝在3岁前都处在语言敏感期，只要我们坚持和他进行语言的交流，让他多听成人讲话、听故事、听儿歌，那么到一定时期，他自然会讲出很多的话。虽然他比别人说话迟，但他使用语言的水平并不落后。蒙台梭利提出，儿童通过听，能吸收成人大量的语言，留下了无意识的记忆，一旦发音器官成熟 ......