邻居吴女士家儿子都快进中学了，但每天的作业仍要在母亲的监督下完成。母亲常常因为孩子作业潦草、错误较多而责令其重做，若不合要求仍再重做，直至满意为止。这样，每每越是重做，作业的质量就越差，孩子免不了挨批遭骂，因而，孩子对母亲的抵触情绪也就越来越大。最近，吴女士的丈夫从外地调回本市工作，一个阶段后，孩子的顶嘴、哭闹声不知不觉消失了。原来，孩子的爸爸采取了“鼓励式”教育方法，不仅逐步消除了孩子的逆反心理，而且，学习成绩也进步了许多。

    孩子对长辈的教育产生的抵触心态，就是心理学上说的“逆反心理”。它的主要特征是：孩子对教育者有明显的“反控制”和“硬对抗”心理，即你要我这样，我偏要那样。使家长的心血收效甚微 ......