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早教QA
http://www.100md.com 2010年5月1日 《母婴世界》 20105
     关于儿子吃零食的问题

    Q:如何正确引导小儿在吃零食的问题,特别是小儿爱吃糖等甜的零食。婆婆公公总不能像自己一样去和儿子讲很多不能吃太多以及不能吃什么样的零食的道理。他们总是在孙子的要求下有求必应,那我之前对儿子的教育不都白费了。我该怎么协调这其中的关系呢?

    A:孩子适当吃点零食其实关系也不大,前提是保证健康。如果无法改变公婆,建议跟他们商量,给孩子一些比较健康的零食,这样就可以避免冲突。另外,相比较而言,家庭成员之间发生冲突带给孩子的不良影响会更多。所以凡事以和为贵。

    孩子为何和妈妈说“我不爱你”

    Q:不知为何最近宝宝总喜欢告诉妈妈说“我不爱妈妈”,妈妈问,你爱谁呀,宝宝说爱奶奶,爱爷爷,爱爸爸,就是不爱妈妈,妈妈说,你这样说妈妈会难过的,你想要妈妈难过吗?小家伙摇摇头。宝宝这样的语言,是对妈妈表示不满吗?是不是亲子质量出了问题。
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    A:孩子的这些话不用太在意的。他之所以这样说,可能基于以下几个原因:1他不过是在说着玩,在练习某个句型,并没有别的意思。2因为跟妈妈关系最 亲密,最没有隔阂,而妈妈每次听到他说这个话都会反应激烈,所以,他试图通过这种方式吸引妈妈的注意。3你是否平时跟孩子相处的时间比较少,或者跟他一起玩耍时缺乏耐性。没有创意,导致他觉得跟妈妈在一起比较无趣?建议你多陪伴宝宝,多跟宝宝玩一些富有创意的游戏。

    这样宝宝会不会养成碰到困难就放弃呢?

    Q:宝宝那天上音乐课,有这么个小细节,老师让几个小朋友玩鼓,后来又多加一个小朋友,宝宝就没什么位置玩,他干脆就不玩,回自己座位上了。宝宝这样会不会养成以后碰到什么困难就退却呀?我该如何引导呢?

    A:每个孩子感兴趣的内容都不一样,他们与人交往的模式也不一样,所以他们处理问题的方式自然也不一样。况且,随着他们社会交往技巧越来越娴熟,他们也会尝试以不同的方式与人交往。孩子的很多行为都是阶段性的,并不是一威不变的,他们会在生活经验不断积累之后,试着根据交往的对象的不同调整自己的方式。因此,不管他目前的状况如何,都没有必要焦虑。给他一个自己去实践的机会。
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    为什么宝宝越大越粘我?

    Q:我家宝宝三岁前一直由我全职带,三岁时送去上幼儿园了。最近我参加了一个职业培训,需要全职学习,我的角色转换好像让宝宝特别不适应。现在每天都特别粘我。而且还经常跟我发脾气,经常会吵着让我陪他玩,当我陪他玩了,他又不玩了。不是把正在玩的东西都扔掉,就是要找各种理由吃东西。这种情况我应该怎么处理昵?这段时期要怎么让宝宝平缓地过渡呢?

    A:从你描述的这些现象可以看出,宝宝之所以出现这样的行为,最重要的一个动机是为了吸引你的注意力。原因则可能是你给他的时间明显减少了。而且你的压力重了,与宝宝相处时也难以像以前那样全副身心地投入,你的情绪也会对他产生影响,导致他同样感受到压力。因此,建议你调整一下自己的状态,有时间陪他的时候尽量多陪伴他,同时陪伴他的时候一定要全心全意,没有时间陪伴他的时候,最好如实地向他说明,你为什么不能陪伴他。另外,非常重要的一点是,你的情绪对孩子的影响非常大,如果你能以非常平和的心境面对孩子,对改善他目前的这种状况会非常有利。
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    宝宝与老师之间不互动应该怎么办?

    Q:最近有点困惑。周末带宝宝去上了创意宝宝的游戏课程,发现他与老师之间基本不互动,老师说老师的,他干他的,老师问问题,他不理不睬;老师让堆沙子。他就把沙子扔得到处都是;老师让画沙画,他说不想画,气得老师最后都不理他了。

    别的孩子,回答问题都非常地踊跃,也特别愿意追随老师的指令,而宝宝似乎很漠然。不知道是因为不适应环境还是没有兴趣,如果是这样,是不是这样的课程就没有必要去上了?

    A:宝宝这样的表现不见得表示他对活动不感兴趣,实际上,我们观察到很多孩子处在这样的环境中,看似无所用心,但是环境中发生的一切都会往他们脑子里进,他们会以他们特别的方式去吸收来自环境的一切信息。即便他暂时看起来没有参与,也许某一天他就会突然很热心地参与进去了。当然,也可能他对这些活动没有兴趣,或者兴趣点不在老师试图引导的方向,如果能根据他的兴趣变通,也许情况就不一样了。不管怎样,建议都不要焦虑。如果你觉得他们的课程还不错,孩子也没有抵制。去感受那样一个环境,对他也是有帮助的。所以去不去上这个课,要看孩子的情况,以及你自己的感觉了。, http://www.100md.com