探索创新 稳步开展 全面实施小学心理素质教育
西城区青少年的心理素质教育，以“积极推进、稳步开展、探索创新、全面实施小学心理素质教育”为发展策略和工作方针，一直以“注重实践、鼓励创新；实事求是、科学严谨；热情投入、志愿服务”的思想、态度付诸实践行动，不断开拓进取，为发展和跨越奠定坚实的基础。
回顾西城区小学实施心理素质教育实践的发展过程，我们有如下几点深刻体会。
一 重调查，才可能获得应有的发言权和决策权
只有重视调查，才可能在充分了解、掌握实际情况和现实基础的前提下，获得提出“积极推进、稳步发展小学心理素质教育”的发言权，掌握做出“全面实施小学心理素质教育决定”的决策权。
我区小学心理素质教育，首先是从调查研究开始的，我们始终坚持以科学研究作为小学开展心理素质教育的必要条件和工作基础。
我们的调查研究涉及到“小学心理素质教育及心理健康教育的实践经验、理论研究的现实情况和应用价值”、“目前西城区小学的学校教育计划和校领导、教师在小学生心理素质教育方面的真实情况及各种认识或想法”、“学校针对学生进行的有关心理发展与心理健康状况方面的各种调查”等。
没有调查就没有发言权，更没有决策权。通过调查获取的大量可靠、可信、可用的信息，对我区心理素质教育工作的顺利实施，起到了关键性的作用。
二 重研究，才可能做出果断的决策和自主的行动
只有在深入调查、科学研究的基础上，才有可能在准确分析实际需要和问题所在的情况下，确定“全面实施、探索创新”的决策方略，确实把握住当前小学实施心理素质教育的发展方向和工作方针，从而掌握科学决策、实施、调控与评估这一工程实效的主动权和自主权。
调查是为了研究，调查与研究是密不可分的。为了有针对性地解决我区开展心理素质教育所面临的困难与问题 ......
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回顾西城区小学实施心理素质教育实践的发展过程，我们有如下几点深刻体会。
一 重调查，才可能获得应有的发言权和决策权
只有重视调查，才可能在充分了解、掌握实际情况和现实基础的前提下，获得提出“积极推进、稳步发展小学心理素质教育”的发言权，掌握做出“全面实施小学心理素质教育决定”的决策权。
我区小学心理素质教育，首先是从调查研究开始的，我们始终坚持以科学研究作为小学开展心理素质教育的必要条件和工作基础。
我们的调查研究涉及到“小学心理素质教育及心理健康教育的实践经验、理论研究的现实情况和应用价值”、“目前西城区小学的学校教育计划和校领导、教师在小学生心理素质教育方面的真实情况及各种认识或想法”、“学校针对学生进行的有关心理发展与心理健康状况方面的各种调查”等。
没有调查就没有发言权，更没有决策权。通过调查获取的大量可靠、可信、可用的信息，对我区心理素质教育工作的顺利实施，起到了关键性的作用。
二 重研究，才可能做出果断的决策和自主的行动
只有在深入调查、科学研究的基础上，才有可能在准确分析实际需要和问题所在的情况下，确定“全面实施、探索创新”的决策方略，确实把握住当前小学实施心理素质教育的发展方向和工作方针，从而掌握科学决策、实施、调控与评估这一工程实效的主动权和自主权。
调查是为了研究，调查与研究是密不可分的。为了有针对性地解决我区开展心理素质教育所面临的困难与问题 ......
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