浅谈班主任工作中的角色心理效应
所谓心理效应，是指大多数人在相同的情景之下，或对某种相同的刺激产生相同或相似的心理反应的现象。在中小学教育教学工作中，班主任的角色心理效应是不容忽视的。班主任在学校生活中扮演着多种角色，他(她)首先是学生学习的指导者、引路人，同时是关心学生成长的亲人、知心朋友，也是处理各种日常事物的公共关系学家、心理辅导工作者，在学校教育中有着特殊重要的地位。正因为如此，如何辩证地利用班主任的角色心理效应顺利展开学校教育工作，就成为值得我们探讨的问题。
班主任在日常班级管理工作中，应该强化自己作为“班主任”的角色意识，这样有利于学校教育、教学工作计划的实施。但在课堂教学方面，班主任作为某一学科的任课教师，反而应该淡化“班主任”的角色意识 ......
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班主任在日常班级管理工作中，应该强化自己作为“班主任”的角色意识，这样有利于学校教育、教学工作计划的实施。但在课堂教学方面，班主任作为某一学科的任课教师，反而应该淡化“班主任”的角色意识 ......
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