中学生早恋心理分析与教育策略
近年来，在多种因素的作用下，中学生在校期间恋爱的人数越来越多。中学生群体中出现的不同程度的早恋现象，是中学生个体、学校、社会诸因素综合作用的结果，因此，正确处理这一问题必须从多维度加以分析。本文从心理学角度出发，对中学生的早恋问题进行分析，并探索一条有助于正确处理这一问题的有效途径。
一、中学生早恋动因的心理分析
尽管促使中学生早恋的因素很多，但从社会心理学角度来看，可以概括为三方面，即生理因素、心理因素和社会因素。
1.生理因素
生理发育的成熟和性意识的觉醒是中学生早恋问题出现的生理前提。中学生的年龄一般都在12—18岁之间，他们正处在身体发育的高峰期。生理上的快速变化和渐趋成熟促使他们渴望与异性交往，知识的丰富，性意识的觉醒唤起他们朦胧的早恋心理。特别是进入90年代以来，随着开放环境的扩大和生活水平的不断提高，中学生的生理成熟期也在逐渐提前。这是中学生群体中出现早恋的生理原因。
2.心理因素
心理因素是中学生恋爱问题产生的内在动因。中学生生理上的快速变化和趋于成熟必然会影响其心理的发展。在中学生群体中，与异性交往主要有以下几种心态：
(1)渴望纯真的友情与爱情。这种情况大多数出现在经过较长时间了解和相互往来的异性同学之间，他们大多数既渴望纯真的感情，又希望学业有成。
(2)怀有探奇求新的神秘心理。这类学生的年龄一般都比较小，对异性怀有神秘莫测的心理，渴求探知对方的心理奥秘。
除上述两种正常的心态外 ......
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一、中学生早恋动因的心理分析
尽管促使中学生早恋的因素很多，但从社会心理学角度来看，可以概括为三方面，即生理因素、心理因素和社会因素。
1.生理因素
生理发育的成熟和性意识的觉醒是中学生早恋问题出现的生理前提。中学生的年龄一般都在12—18岁之间，他们正处在身体发育的高峰期。生理上的快速变化和渐趋成熟促使他们渴望与异性交往，知识的丰富，性意识的觉醒唤起他们朦胧的早恋心理。特别是进入90年代以来，随着开放环境的扩大和生活水平的不断提高，中学生的生理成熟期也在逐渐提前。这是中学生群体中出现早恋的生理原因。
2.心理因素
心理因素是中学生恋爱问题产生的内在动因。中学生生理上的快速变化和趋于成熟必然会影响其心理的发展。在中学生群体中，与异性交往主要有以下几种心态：
(1)渴望纯真的友情与爱情。这种情况大多数出现在经过较长时间了解和相互往来的异性同学之间，他们大多数既渴望纯真的感情，又希望学业有成。
(2)怀有探奇求新的神秘心理。这类学生的年龄一般都比较小，对异性怀有神秘莫测的心理，渴求探知对方的心理奥秘。
除上述两种正常的心态外 ......
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