美国心理教育面面观(2)
称为有教养，但严谨的家规，不可能一点儿不扼杀孩子纯真的自我。中国家长大都对孩子以居高临下的长者身份说话，而美国家长则平等对待孩子，父母与孩子说话如大人之间的探讨。这些，在美国电影中表现得很真实。对于男孩儿，美国父母从小对他们讲的一句话即是“做个男人(Be a man)!”爸爸修车时孩子也动手参与；孩子提出的问题，家长一定会认真对待，甚至会全面认真地回答孩子提出的问题。如一个四五岁的小孩儿在开玩具汽车时，父亲会问他是否使用了安全带?驾驶执照怎么没带?你无照驾车，警察会怎样?父亲会一五一十地讲得头头是道。要按我们的思维习惯看，小孩儿懂什么?何必和他费口舌。但美国家长不这样认为，他们认为家长和孩子虽在年龄上有差异，但在地位上是平等的。美国家长对待孩子的态度非常可爱，在我们看起来有时或许很可笑。
在美国，我感受最深的是父母为孩子花费的时间很多。有了孩子，就一定要享受做父母的责任和欢乐。微软的创始人盖茨除工作外，所有时间都与孩子在一起。美国很多事业极成功的父亲，都拿出很多时间陪孩子游玩，他们认为这是家庭生活最重要的部分。
对孩子来说，父母不仅仅是保护人与抚养者，孩子与家长的关系也不仅仅是金钱物质关系，对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。高尔夫球巨星Tiger Wood，他能赢得辉煌的业绩，与父亲对他多年持之以恒的培养息息相关。两岁时，别的孩子在玩玩具，而他已开始学习握高尔夫球杆了。父亲对他的要求非常严格，在外人眼里近乎残忍。他三四岁时，快打进洞的球，父亲会把球拦住，不让球进洞。他气得直哭，而父亲说： “孩子，这就是现实。现实赛场上的情形要比这恶劣得多。没有信心和坚强的意念，在还没有开始时就已经失败了。”
正因如此，所以美国家长都十分注重自己的形象和以身作则。为了孩子，常有人放弃如日中天的事业。我身边的美国人一再叮嘱我：“一定要趁现在孩子需要你时，多教养和多享受他们的童真。孩子长大离开你后，这样的经历就再也回不来了。”
对大多数美国人来说，没有亲自将孩子带大，没有履行家长的职责，是见不得人的家丑。那些置事业于家庭子女之上的家长，才让美国人觉得莫名其妙和不可思议!
美国薪金最高的电视女播音员巴巴拉在非常富有的家庭中长大，她的弟弟两岁时夭折了，姐姐有先天智力残障，家里将全部希望寄托在她身上。她从小就有坚强的信念和使命感，无论到哪里都要争第一。她大学毕业时，父亲的生意一落千丈，最终破产。但她牢记父母对她的期望和嘱托，只身闯入男人主宰的电视媒体世界，面对各种挑战，经过努力，终于坐上了的主播宝座，并且从20世纪70年代一直坐到今天。
三、性教育的开展
美国学校的人体生理卫生课及性教育课比我国开设得早。我国对这方面课的叫法比较含蓄，称为生理卫生或青春期教育课，不像美国性教育课那么直白。而且我国一般在中学时期才开始向学生讲授这方面的内容，所学的内容也不像美国学校那样直截了当。在国人看来，我们的孩子在这方面开化得比较晚，如果过早地让孩子接触性知识，反而会起到适得其反的作用。
美国小学二年级学生，就已开始接触人体生理卫生课，初中一年级，学生已接触性教育。高中的性教育课常放映这样的电影：一男一女约会，两个人的动作愈来愈亲密，就在关键时刻画面换成动画片。只见一群精子追逐一个卵子，跑得最快的精子撞到卵子，两个结合在一起。又回到电影镜头，女孩子的肚子开始大起来……
电影放完后，学生们问教师的问题全是如何预防怀孕、性病和避孕套的种类等。从学生所提的问题已能察觉他们对这些问题的考虑，已远远超过粗浅的好奇和了解。在没有考虑或明白责任、贞操和家庭是怎么回事时，他们已经在品尝“禁果”了，而对后果，在他们看来却不很重要。
当代美国学生，在学校得到的性知识，不仅在质与量上走在世界前列，而且美国的新闻媒体和电影、电视对性方面的渲染与夸张，也让青少年潜移默化地认为性行为是人的本能，没什么大惊小怪。学校开设性教育课的目的是为了保护学生不要盲目地做事，但对年仅11岁，对性还处在朦胧状态的孩子就开始强加性教育课，是否有必要还值得商榷。同时，学校公开给学生发避孕套，学生也可以到校办公室领避孕套，这是否会给学生一种错觉，认为做这样的事没有关系?
美国学校及家庭的一些做法给了我们很大的启示与帮助，给我们心理教育的发展提供了许多有益的方法，但我们同时也应看到并不是一切办法都适用，我们要结合中国孩子自身特点寻求合适的教育方法和理念，让我们的孩子健康成长，成为可造之才! (刘 魁)
在美国，我感受最深的是父母为孩子花费的时间很多。有了孩子，就一定要享受做父母的责任和欢乐。微软的创始人盖茨除工作外，所有时间都与孩子在一起。美国很多事业极成功的父亲，都拿出很多时间陪孩子游玩，他们认为这是家庭生活最重要的部分。
对孩子来说，父母不仅仅是保护人与抚养者，孩子与家长的关系也不仅仅是金钱物质关系，对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。高尔夫球巨星Tiger Wood，他能赢得辉煌的业绩，与父亲对他多年持之以恒的培养息息相关。两岁时，别的孩子在玩玩具，而他已开始学习握高尔夫球杆了。父亲对他的要求非常严格，在外人眼里近乎残忍。他三四岁时，快打进洞的球，父亲会把球拦住，不让球进洞。他气得直哭，而父亲说： “孩子，这就是现实。现实赛场上的情形要比这恶劣得多。没有信心和坚强的意念，在还没有开始时就已经失败了。”
正因如此，所以美国家长都十分注重自己的形象和以身作则。为了孩子，常有人放弃如日中天的事业。我身边的美国人一再叮嘱我：“一定要趁现在孩子需要你时，多教养和多享受他们的童真。孩子长大离开你后，这样的经历就再也回不来了。”
对大多数美国人来说，没有亲自将孩子带大，没有履行家长的职责，是见不得人的家丑。那些置事业于家庭子女之上的家长，才让美国人觉得莫名其妙和不可思议!
美国薪金最高的电视女播音员巴巴拉在非常富有的家庭中长大，她的弟弟两岁时夭折了，姐姐有先天智力残障，家里将全部希望寄托在她身上。她从小就有坚强的信念和使命感，无论到哪里都要争第一。她大学毕业时，父亲的生意一落千丈，最终破产。但她牢记父母对她的期望和嘱托，只身闯入男人主宰的电视媒体世界，面对各种挑战，经过努力，终于坐上了的主播宝座，并且从20世纪70年代一直坐到今天。
三、性教育的开展
美国学校的人体生理卫生课及性教育课比我国开设得早。我国对这方面课的叫法比较含蓄，称为生理卫生或青春期教育课，不像美国性教育课那么直白。而且我国一般在中学时期才开始向学生讲授这方面的内容，所学的内容也不像美国学校那样直截了当。在国人看来，我们的孩子在这方面开化得比较晚，如果过早地让孩子接触性知识，反而会起到适得其反的作用。
美国小学二年级学生，就已开始接触人体生理卫生课，初中一年级，学生已接触性教育。高中的性教育课常放映这样的电影：一男一女约会，两个人的动作愈来愈亲密，就在关键时刻画面换成动画片。只见一群精子追逐一个卵子，跑得最快的精子撞到卵子，两个结合在一起。又回到电影镜头，女孩子的肚子开始大起来……
电影放完后，学生们问教师的问题全是如何预防怀孕、性病和避孕套的种类等。从学生所提的问题已能察觉他们对这些问题的考虑，已远远超过粗浅的好奇和了解。在没有考虑或明白责任、贞操和家庭是怎么回事时，他们已经在品尝“禁果”了，而对后果，在他们看来却不很重要。
当代美国学生，在学校得到的性知识，不仅在质与量上走在世界前列，而且美国的新闻媒体和电影、电视对性方面的渲染与夸张，也让青少年潜移默化地认为性行为是人的本能，没什么大惊小怪。学校开设性教育课的目的是为了保护学生不要盲目地做事，但对年仅11岁，对性还处在朦胧状态的孩子就开始强加性教育课，是否有必要还值得商榷。同时，学校公开给学生发避孕套，学生也可以到校办公室领避孕套，这是否会给学生一种错觉，认为做这样的事没有关系?
美国学校及家庭的一些做法给了我们很大的启示与帮助，给我们心理教育的发展提供了许多有益的方法，但我们同时也应看到并不是一切办法都适用，我们要结合中国孩子自身特点寻求合适的教育方法和理念，让我们的孩子健康成长，成为可造之才! (刘 魁)