无人监考之我见
考试是学校衡量和评价教学工作和学生学习效果的重要手段，也是古今中外择优选才的主要方式。由于考试的重要性和分数的特殊意义，致使出现了作弊这一考场现象。笔者认为实行无人监考，是教师对学生的尊重，也可以使学生学会自尊，这是对学生进行人格教育的契机。
实行无人监考可以减轻学生的心理压力，消除考试焦虑
无人监考可以使考场上平静而舒适，没有监考教师那似乎“ 敌对”的目光，可以使学生感到考场就是课堂，考题就是习题。因此，学生没有了心理压力，也没有那种被人监管的自卑，可以轻松自如地解题。
实行无人监考可以满足学生平等、尊重的需要，培养自尊、自强的品格
实行无人监考，可以表明学生是接受教育的主体，他们独立、自由和被他人尊敬的需要应该得到满足。在学生思维逐步具有独立性和批判性的时期，会产生不愿服从、不接受管理的心理，而此时，他们更渴望平等和尊重。无人监考正是符合了学生的年龄、心理特点和精神需要。
实行无人监考可以帮助学生加强自我教育，培养良好的个性
考试作弊现象的存在，主要是学生的心理有障碍。一是考试动机不纯。有的学生对学习不感兴趣，考试准备不充分，又想得高分，所以会作弊，以逃避考试不及格所带来的不愉快，逃避教师和家长的严厉批评。二是意志薄弱、自控能力差。有些学生虽然知道作弊不对，但看到平时不学习或不认真复习的同学作弊获得了超过自己的高分，就不甘心，于是去作弊。实行无人监考可以引导学生正确认识自我，了解自己的个性弱点，认识到通过作弊得到的好成绩只能满足一时的虚荣心。通过学生自觉的反思，正确地认识就可以跨越心理的障碍，良好的个性就会逐步形成。
实行无人监考的尝试，使我们体会到：它可以促进优良班风和校风的建设，增强学生的集体荣誉感，促进学生身心的健康发展，培养学生健全的人格。 (任述康)
实行无人监考可以减轻学生的心理压力，消除考试焦虑
无人监考可以使考场上平静而舒适，没有监考教师那似乎“ 敌对”的目光，可以使学生感到考场就是课堂，考题就是习题。因此，学生没有了心理压力，也没有那种被人监管的自卑，可以轻松自如地解题。
实行无人监考可以满足学生平等、尊重的需要，培养自尊、自强的品格
实行无人监考，可以表明学生是接受教育的主体，他们独立、自由和被他人尊敬的需要应该得到满足。在学生思维逐步具有独立性和批判性的时期，会产生不愿服从、不接受管理的心理，而此时，他们更渴望平等和尊重。无人监考正是符合了学生的年龄、心理特点和精神需要。
实行无人监考可以帮助学生加强自我教育，培养良好的个性
考试作弊现象的存在，主要是学生的心理有障碍。一是考试动机不纯。有的学生对学习不感兴趣，考试准备不充分，又想得高分，所以会作弊，以逃避考试不及格所带来的不愉快，逃避教师和家长的严厉批评。二是意志薄弱、自控能力差。有些学生虽然知道作弊不对，但看到平时不学习或不认真复习的同学作弊获得了超过自己的高分，就不甘心，于是去作弊。实行无人监考可以引导学生正确认识自我，了解自己的个性弱点，认识到通过作弊得到的好成绩只能满足一时的虚荣心。通过学生自觉的反思，正确地认识就可以跨越心理的障碍，良好的个性就会逐步形成。
实行无人监考的尝试，使我们体会到：它可以促进优良班风和校风的建设，增强学生的集体荣誉感，促进学生身心的健康发展，培养学生健全的人格。 (任述康)