心理互助的作用
心理互助是人们通过各种行为，彼此有意识地施加心理影响，使参与者的心理素质向积极的方向发展变化的活动。就学生而言，学生之间、师生之间、学生与家长之间的心理互助作为心理教育的一种形式具有重要的作用。
心理互助有利于充分满足人们的心理需求人们的心理需求，有被爱护、关心、关怀等爱的需求；有被欣赏、称赞、表扬、奖励、肯定等赞赏的需求；有被同情、安慰、善意、友好、支持、鼓励等理解的需求；有自尊、民主、平等、信任等尊重的需求。只有在人们的交往和互动中，人的心理需求才能获得充分满足。心理互助的实质就是互相满足心理的需求。
心理互助有利于培养学生乐于助人的品格开展心理互助活动，可以使学生学会关心、理解、尊重、激励他人， 可以使学生养成乐于从心理上帮助别人的优良品格，进而发展成为助人为乐的品格。
心理互助有利于助人与自助目标的实现 心理互助的过程就是助人与自助的过程，心理互助不是停留在同情、理解、接纳的层面，而是强调从方法、技术、能力等方面给予他人心理援助，使其掌握科学的心理学方法，学会独立地解决自己的心理问题，提高自己的心理素质。开展心理互助活动不仅可以帮助别人学会自助，也能提高自己的自助水平和能力。
心理互助有利于提高心理健康教育的实效学生之间年龄、地位、处境、利益、需要等方面有诸多的相同点，他们的心理是相通的，最容易沟通、接纳和产生共鸣，所以学生之间的影响是很大的。心理互助在学生之间开展，是学生自我心理健康教育的具体体现。它可以调动学生的自觉性、主动性和积极性，从而可以提高心理健康教育的实效性。
心理互助有利于提高教师、家长的心理素质 心理互助活动可以在学生之间、师生之间、学生与家长之间进行。在知识、能力、经验等方面，学生往往不如教师和家长，但在心理状态、心理健康水平等方面，学生不一定比教师和家长差。学生所具备的童心、爱心、朝气、活力、乐观、自信等都是教师和家长学习的榜样。在心理互助的过程中，教师和家长可以从学生那里得到心理帮助，受到积极的心理影响，从而使自身的心理健康水平和心理素质得到提高。 (佚 名)
心理互助有利于充分满足人们的心理需求人们的心理需求，有被爱护、关心、关怀等爱的需求；有被欣赏、称赞、表扬、奖励、肯定等赞赏的需求；有被同情、安慰、善意、友好、支持、鼓励等理解的需求；有自尊、民主、平等、信任等尊重的需求。只有在人们的交往和互动中，人的心理需求才能获得充分满足。心理互助的实质就是互相满足心理的需求。
心理互助有利于培养学生乐于助人的品格开展心理互助活动，可以使学生学会关心、理解、尊重、激励他人， 可以使学生养成乐于从心理上帮助别人的优良品格，进而发展成为助人为乐的品格。
心理互助有利于助人与自助目标的实现 心理互助的过程就是助人与自助的过程，心理互助不是停留在同情、理解、接纳的层面，而是强调从方法、技术、能力等方面给予他人心理援助，使其掌握科学的心理学方法，学会独立地解决自己的心理问题，提高自己的心理素质。开展心理互助活动不仅可以帮助别人学会自助，也能提高自己的自助水平和能力。
心理互助有利于提高心理健康教育的实效学生之间年龄、地位、处境、利益、需要等方面有诸多的相同点，他们的心理是相通的，最容易沟通、接纳和产生共鸣，所以学生之间的影响是很大的。心理互助在学生之间开展，是学生自我心理健康教育的具体体现。它可以调动学生的自觉性、主动性和积极性，从而可以提高心理健康教育的实效性。
心理互助有利于提高教师、家长的心理素质 心理互助活动可以在学生之间、师生之间、学生与家长之间进行。在知识、能力、经验等方面，学生往往不如教师和家长，但在心理状态、心理健康水平等方面，学生不一定比教师和家长差。学生所具备的童心、爱心、朝气、活力、乐观、自信等都是教师和家长学习的榜样。在心理互助的过程中，教师和家长可以从学生那里得到心理帮助，受到积极的心理影响，从而使自身的心理健康水平和心理素质得到提高。 (佚 名)