聪明县官糊涂案
怎样根据中学阶段学生思维活跃,精力充沛,富有创造精神等年龄特点,有针对性地开展一些活动,让学生认识到什么是心理,体验心理的细微变化,感悟其中的一些道理,将“心理”真正渗透到学生的心里,我们选择了学生最喜爱、最乐于接受的一种方式:编排“心理剧”。
心理剧的演出之所以获得了巨大的成功,是因为“心理剧”反映的是学生在现实生活、学习、交往中发生的事情,把平时教师喜欢讲的“大道理”,以具体生动的形象展现在学生面前,在不知不觉中受到了教育。
《聪明县官糊涂案》就是针对中学生青春期异性交往问题而组织编排的。本剧获得了最佳编剧和最佳演出奖。
——题记
县官:本官昨夜通宵“反恐”,所以精神欠佳,待本官小睡片刻,尔等不可打扰!
侍卫:喳!(鼓声大作,县官惊醒)
县官:是何事扰乱了本官的美梦?(愤怒)
侍卫甲:大人,是有人击鼓告状。
县官:岂有此理!这光天化日之下,没事儿谁在击鼓?!(愤怒)(停顿)也罢,也罢,阿福,把人给我带上来!(侍卫下,带告状人上)
县官:见到本官为何不跪?来人,给我拿下!
告状人甲:大人,大人,小民有话要说。
县官:慢着,说!
告状人甲:(凑到县官面前,送上钱)大人,这是小民的一点儿意思,望大人笑纳。
县官:优稀!来人,看座!说吧,找本官有何事?(两侍卫搬凳子上)
告状人乙:民妇之子与他女儿“投合”。
县官:什么,什么?!
告状人甲:是情投意合。
县官:这好啊!
告状人乙:可他们还都是孩子啊,学业不成,武艺不精,怎么能……
县官:嗯,是有些不太像话。
告状人甲:大人,您不知道呀!我孩儿他娘死得早,是我一把屎,一把尿,把她拉扯大。本来指望她能好好学习,将来有点出息。可是她,长大了,翅膀硬了,我的话也不听了。我女儿自从和她儿子在一起以后,就整天精神恍惚,干什么都心不在焉。钢琴也不练了,书法也不习了。大人,这可叫小民如何是好呀!(哭)
县官:不要哭了!(击惊堂木,告状人甲惊得从凳子上摔下去,停止哭)大男人,哭什么哭!真没出息!(转向告状人乙)你有什么要说的吗?
告状人乙:大人呀!我年轻守寡,又当妈又当爹,把我儿子养大,本想等他长大有本事了,我也能享享清福。可没想到,他上了高中,竟然当上了“护花使者”,天天陪着他女儿逛街,把钱都花光了。回家以后也不干活了,是“干啥,啥不行;吃啥,啥不剩”呀!大人,您可要为民妇做主啊!
县官:好了!尔等先退下吧!待本官一查便知。
第二幕 明察秋毫
县官:事情真会有那么严重吗?想当年,我像他们这么大时,都不敢正眼看女生!咦,那二人莫非就是……
(一对“情侣”牵手上,走到长椅处坐下;县官在侧面观察)
(一对晨练的母女上,跑到长椅处,母亲忽然转身,拉着女儿往回跑)
女儿:妈,你干什么呀?
母亲:你看看,那像什么样子,快走,免得你呀,跟他们学坏了。
女儿:这有什么可奇怪的?我见得多了。
母亲:那你有这种情况吗?啊?
女儿:没有,真的没有。
母亲:想你也不敢有。如果真有,你爸非把你的腿打断。以后我可得把你管严点儿,若男生给你打电话,你得按免提;若男生要是找上门来,你只能打开一个3厘米的小缝,而且说话时间不能超过5分钟,听到没有?
女儿:妈……
母亲:听话,妈这都是为你好。(下台)
县官:糊涂,真是糊涂,虽然出发点是好的,但是这种生硬的方式,反倒会引起孩子的逆反心理,失败,太失败了……
(两女学生上)
女生甲:看,那不是铁军和晓美吗?他们什么时候走到一块儿了?
女生乙:你不知道?有一段时间了。
女生甲:哎,真令人羡慕呀!我要能像他们那样该多好!
女生乙:好什么呀,怪耽误学习的,听说晓美的学习成绩就忽高忽低的。
女生甲:那他们两个的成绩也都很好呀!
女生乙:你怎么不说,和原来相比下降了呢!
女生甲:要是有人喜欢我,我一定好好学习!
女生乙:得了吧!早恋犹如吸烟——耽误时间,浪费金钱,影响美容,危害健康,还上瘾呢!
(三个男生拍着篮球上)
侯:干啥呢?想啥美事呢?
女生甲:你们看!
苏:(慢慢走过去,偷窥)唉,真幸福呀!
侯:这种事儿呀,咱可没那命儿!
苏:侯呀!你不知道,其实,曾经有一份真挚的爱情摆在我面前……(深情地)
裴:忽悠,接着忽悠,我今天就要当众揭穿你……(众人笑)
侯:行了,别胡侃了,赶紧走吧!
(两位老师上)
女生甲:(看见老师,跑到情侣处)哎,快走,老师来了!(情侣下)
侯:(走到老师前)老师好!他们真的没搞对象,真的,要是没什么事,我们就先走了。
众人:老师再见。
(众人下)
王老师:这孩子真是的,不知道是真傻还是调皮捣蛋。
张老师:不管怎么说,现在的孩子胆子可真大,小小年纪竟然就懂得这些。
王老师:是呀,不像我们那时侯,那么封建。
张老师:现在各班谈朋友的真多。听说,女孩子主动的也不少呢!
王老师:真搞不懂,为什么我们女性的矜持、文静,在现在的女孩子身上,无法体现呢?
张老师:对呀,我也认为女孩子稳重些好。
王老师王:我要是有女儿,绝不让她这样……
(两老师下,一对情侣上,县官评论)
县官:青春期恋情是甜蜜的,美好的,有人羡慕,有人反对。说它错,太绝对,对吗?万事总有个度,错与对就在一线间。(停顿)哇噻,好幸福的一对老人呀,本官不妨再听听他们的意见。
(一对老人互相搀扶着上)
老爷爷:你瞧瞧,真不像话,这么点年龄,就搂脖抱腰的,前两天在公园里看见他们时,两个人还不说话呢!现在就这样了,这可真叫“速配”呀!毛主席说过,“没有无缘无故的恨,也没有无缘无故的爱”,像他们这样,没有什么感情基础,以后可怎么过?唉,你说是不?
老奶奶:是啥是呀!我倒是挺羡慕的。想当年,我还有樱桃小口,柳叶眉的时候,可咱那儿,唉,那是一点浪漫——也没赶上呀!
(老夫妇下,县官及侍卫上)
县官:想不到相濡以沫这么多年的老人,在此事上也竟有如此大的分歧……
(侍卫身上BP机响)
侍卫:大人,师爷问我们查得怎么样了?
县官:给师爷回个电话,告诉他,我们马上就回去,叫阿福准备升堂!
(侍卫拿出手机拨号)
侍卫:喂,师爷吗?我们马上就到,叫大家准备准备,老爷要升堂!
(侍卫及县官走)
第三幕 县官明判
县官:升堂!
侍卫:威——武——
县官:青少年的朦胧感情是美好的,纯洁的,令人羡慕的。孩子们正处在青春期,对异性有爱慕之情,也是正常的。这个时候,一切的打骂和生硬的批评,都是不明智的。孩子们需要的是理解,是推心置腹的交谈,是倾听,是理智的分析。所以,本官希望你们作为家长,多与自己的子女沟通,从他们的思想出发,为他们摆明事情的利弊,从而使子女懂得其中的道理。
而孩子呢,要理解父母的良苦用心,尽管有时方法不太得当,但可怜天下父母心,他们的出发点是没错的。爱情虽是甜美的,但对你们来说,还不到时候。现在,未来更是你们应该追求的人生目标。为了家人,更为了自己,正处于学习黄金阶段的你们,更需要把握好自己的情感,将自己的精力投入到求知中去。
正所谓一个巴掌拍不响。希望家长和孩子共同努力,正确处理好此事。最后,为了以示惩戒,拉下去,每人打五十大板!
侍卫:老爷,您为什么这么判哪?不明不白的。
县官:你懂什么,你看,这两个孩子看上去多可爱呀!只是年纪太小,我怕他们把握不好。你看见我手中的这只小青苹果了吗?现在就来品尝它,是不是会又苦又涩呢?(边说边走,随手把手中的小青苹果扔给了侍卫)这个,赏给你了。
(侍卫接住苹果,追县官)
侍卫:老爷,等等我……
(二人下) (詹 静)
心理剧的演出之所以获得了巨大的成功,是因为“心理剧”反映的是学生在现实生活、学习、交往中发生的事情,把平时教师喜欢讲的“大道理”,以具体生动的形象展现在学生面前,在不知不觉中受到了教育。
《聪明县官糊涂案》就是针对中学生青春期异性交往问题而组织编排的。本剧获得了最佳编剧和最佳演出奖。
——题记
县官:本官昨夜通宵“反恐”,所以精神欠佳,待本官小睡片刻,尔等不可打扰!
侍卫:喳!(鼓声大作,县官惊醒)
县官:是何事扰乱了本官的美梦?(愤怒)
侍卫甲:大人,是有人击鼓告状。
县官:岂有此理!这光天化日之下,没事儿谁在击鼓?!(愤怒)(停顿)也罢,也罢,阿福,把人给我带上来!(侍卫下,带告状人上)
县官:见到本官为何不跪?来人,给我拿下!
告状人甲:大人,大人,小民有话要说。
县官:慢着,说!
告状人甲:(凑到县官面前,送上钱)大人,这是小民的一点儿意思,望大人笑纳。
县官:优稀!来人,看座!说吧,找本官有何事?(两侍卫搬凳子上)
告状人乙:民妇之子与他女儿“投合”。
县官:什么,什么?!
告状人甲:是情投意合。
县官:这好啊!
告状人乙:可他们还都是孩子啊,学业不成,武艺不精,怎么能……
县官:嗯,是有些不太像话。
告状人甲:大人,您不知道呀!我孩儿他娘死得早,是我一把屎,一把尿,把她拉扯大。本来指望她能好好学习,将来有点出息。可是她,长大了,翅膀硬了,我的话也不听了。我女儿自从和她儿子在一起以后,就整天精神恍惚,干什么都心不在焉。钢琴也不练了,书法也不习了。大人,这可叫小民如何是好呀!(哭)
县官:不要哭了!(击惊堂木,告状人甲惊得从凳子上摔下去,停止哭)大男人,哭什么哭!真没出息!(转向告状人乙)你有什么要说的吗?
告状人乙:大人呀!我年轻守寡,又当妈又当爹,把我儿子养大,本想等他长大有本事了,我也能享享清福。可没想到,他上了高中,竟然当上了“护花使者”,天天陪着他女儿逛街,把钱都花光了。回家以后也不干活了,是“干啥,啥不行;吃啥,啥不剩”呀!大人,您可要为民妇做主啊!
县官:好了!尔等先退下吧!待本官一查便知。
第二幕 明察秋毫
县官:事情真会有那么严重吗?想当年,我像他们这么大时,都不敢正眼看女生!咦,那二人莫非就是……
(一对“情侣”牵手上,走到长椅处坐下;县官在侧面观察)
(一对晨练的母女上,跑到长椅处,母亲忽然转身,拉着女儿往回跑)
女儿:妈,你干什么呀?
母亲:你看看,那像什么样子,快走,免得你呀,跟他们学坏了。
女儿:这有什么可奇怪的?我见得多了。
母亲:那你有这种情况吗?啊?
女儿:没有,真的没有。
母亲:想你也不敢有。如果真有,你爸非把你的腿打断。以后我可得把你管严点儿,若男生给你打电话,你得按免提;若男生要是找上门来,你只能打开一个3厘米的小缝,而且说话时间不能超过5分钟,听到没有?
女儿:妈……
母亲:听话,妈这都是为你好。(下台)
县官:糊涂,真是糊涂,虽然出发点是好的,但是这种生硬的方式,反倒会引起孩子的逆反心理,失败,太失败了……
(两女学生上)
女生甲:看,那不是铁军和晓美吗?他们什么时候走到一块儿了?
女生乙:你不知道?有一段时间了。
女生甲:哎,真令人羡慕呀!我要能像他们那样该多好!
女生乙:好什么呀,怪耽误学习的,听说晓美的学习成绩就忽高忽低的。
女生甲:那他们两个的成绩也都很好呀!
女生乙:你怎么不说,和原来相比下降了呢!
女生甲:要是有人喜欢我,我一定好好学习!
女生乙:得了吧!早恋犹如吸烟——耽误时间,浪费金钱,影响美容,危害健康,还上瘾呢!
(三个男生拍着篮球上)
侯:干啥呢?想啥美事呢?
女生甲:你们看!
苏:(慢慢走过去,偷窥)唉,真幸福呀!
侯:这种事儿呀,咱可没那命儿!
苏:侯呀!你不知道,其实,曾经有一份真挚的爱情摆在我面前……(深情地)
裴:忽悠,接着忽悠,我今天就要当众揭穿你……(众人笑)
侯:行了,别胡侃了,赶紧走吧!
(两位老师上)
女生甲:(看见老师,跑到情侣处)哎,快走,老师来了!(情侣下)
侯:(走到老师前)老师好!他们真的没搞对象,真的,要是没什么事,我们就先走了。
众人:老师再见。
(众人下)
王老师:这孩子真是的,不知道是真傻还是调皮捣蛋。
张老师:不管怎么说,现在的孩子胆子可真大,小小年纪竟然就懂得这些。
王老师:是呀,不像我们那时侯,那么封建。
张老师:现在各班谈朋友的真多。听说,女孩子主动的也不少呢!
王老师:真搞不懂,为什么我们女性的矜持、文静,在现在的女孩子身上,无法体现呢?
张老师:对呀,我也认为女孩子稳重些好。
王老师王:我要是有女儿,绝不让她这样……
(两老师下,一对情侣上,县官评论)
县官:青春期恋情是甜蜜的,美好的,有人羡慕,有人反对。说它错,太绝对,对吗?万事总有个度,错与对就在一线间。(停顿)哇噻,好幸福的一对老人呀,本官不妨再听听他们的意见。
(一对老人互相搀扶着上)
老爷爷:你瞧瞧,真不像话,这么点年龄,就搂脖抱腰的,前两天在公园里看见他们时,两个人还不说话呢!现在就这样了,这可真叫“速配”呀!毛主席说过,“没有无缘无故的恨,也没有无缘无故的爱”,像他们这样,没有什么感情基础,以后可怎么过?唉,你说是不?
老奶奶:是啥是呀!我倒是挺羡慕的。想当年,我还有樱桃小口,柳叶眉的时候,可咱那儿,唉,那是一点浪漫——也没赶上呀!
(老夫妇下,县官及侍卫上)
县官:想不到相濡以沫这么多年的老人,在此事上也竟有如此大的分歧……
(侍卫身上BP机响)
侍卫:大人,师爷问我们查得怎么样了?
县官:给师爷回个电话,告诉他,我们马上就回去,叫阿福准备升堂!
(侍卫拿出手机拨号)
侍卫:喂,师爷吗?我们马上就到,叫大家准备准备,老爷要升堂!
(侍卫及县官走)
第三幕 县官明判
县官:升堂!
侍卫:威——武——
县官:青少年的朦胧感情是美好的,纯洁的,令人羡慕的。孩子们正处在青春期,对异性有爱慕之情,也是正常的。这个时候,一切的打骂和生硬的批评,都是不明智的。孩子们需要的是理解,是推心置腹的交谈,是倾听,是理智的分析。所以,本官希望你们作为家长,多与自己的子女沟通,从他们的思想出发,为他们摆明事情的利弊,从而使子女懂得其中的道理。
而孩子呢,要理解父母的良苦用心,尽管有时方法不太得当,但可怜天下父母心,他们的出发点是没错的。爱情虽是甜美的,但对你们来说,还不到时候。现在,未来更是你们应该追求的人生目标。为了家人,更为了自己,正处于学习黄金阶段的你们,更需要把握好自己的情感,将自己的精力投入到求知中去。
正所谓一个巴掌拍不响。希望家长和孩子共同努力,正确处理好此事。最后,为了以示惩戒,拉下去,每人打五十大板!
侍卫:老爷,您为什么这么判哪?不明不白的。
县官:你懂什么,你看,这两个孩子看上去多可爱呀!只是年纪太小,我怕他们把握不好。你看见我手中的这只小青苹果了吗?现在就来品尝它,是不是会又苦又涩呢?(边说边走,随手把手中的小青苹果扔给了侍卫)这个,赏给你了。
(侍卫接住苹果,追县官)
侍卫:老爷,等等我……
(二人下) (詹 静)