教育部部长周济谈：心理健康教育和思想道德建设
心理素质非常重要
周部长：我们始终强调，素质教育当中要提高多方面的素质。一个是思想道德素质，一个是科学素质，一个是人文素质，一个是身体心理素质。我们把心理素质提高到很高的位置上。在明年合适的时候，我们可能还要花比较多的精力来强调锻炼身体、增强心理健康，我们希望孩子们都是身心健康的孩子，这是我们的基础。
周部长认为，心理素质和身体素质不仅是素质的重要组成部分，而且是学生健康成长的基础。教育工作者必须把心理素质提高到很高的位置上，为此，必须加强学生的心理健康教育。
心理健康教育非常重要
周部长：我有一个感觉，我觉得心理健康教育非常重要。关于这方面的工作，我们需要进行认真探讨。至于怎么开展心理健康教育，确实需要引起我们高度重视。
正如周部长所讲，心理健康教育很重要，而如何开展心理健康教育的问题更重要。中小学心理健康教育在我国刚刚起步，许多问题还在探讨之中。广大中小学心理健康教育工作者，要按照周部长的要求，高度重视怎么开展心理健康教育的问题，在实践过程中认真探讨开展心理健康教育的规律，切实增强心理健康教育的效果，保证心理健康教育的实效性。
不能用简单的心理问题解释违法犯罪行为
周部长：心理问题是个非常重要的问题，需要我们高度重视。过去对这个问题重视不够，现在要重视起来。但是也有些问题的产生我认为不完全是心理的问题。像马加爵事件出来以后，很多人把他归纳为心理问题。我认为主要不是，它是犯罪问题。社会犯罪问题很复杂。不能用简单的心理问题来解释。它有各方面的原因。有深层次的思想道德问题，有其他方面的原因，也有心理方面的问题。有些同志说得很好，说身体不好、心理不好就是一个废品，学习不好是一个次品，思想道德不好是危险品，很多问题确实如此。
周部长认为，学生之所以产生越轨行为，受多种因素影响，有些是心理问题造成的，有些则是因为思想道德问题造成的。我们要更深刻地把这些关系想透，全面推进我们的思想道德建设工作。教育既不能出危险品，也不能出废品和次品。
心理健康教育是思想道德建设的重要组成部分
周部长：心理健康教育和思想道德教育还不完全是一个范畴的东西，要注意它们之间的区别，实际上在西方的教育当中也是分开的。这次是强调德育，实际上我们还要讲党的教育方针，就是德智体美全面发展，希望培养出来的是有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。他应该具有良好的、全面的素质，包括思想道德素质，包括科学素质，包括人文素质。人文素质跟思想道德素质不是一回事，但是两者之间是相辅相成的。比如我们讲民族精神的弘扬和培养，它不是简单的人文素质的问题。我们进行人文素质教育本身也可以加强思想道德教育。我想我们要高度重视心理健康教育，应该把它纳入到思想道德建设的一个重要部分。
周部长认为，心理健康教育和思想道德教育不是一个范畴。心理素质和思想道德素质也不是一回事，但是，两者之间又是相辅相成的，即心理健康教育可以促进思想道德建设，高水平的心理素质有利于良好思想道德品质的形成。
育人为本，德育为首
周部长：真正把德育放在首位，是我们工作的目标。全国教育系统要深入学习贯彻《中央8号文件》，全面贯彻党的教育方针，采取切实有效的措施，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地和主课堂的作用。
在学习《中央8号文件》的过程当中，教师要牢牢树立三个基本观点，第一个观点是育人为本的观点，我们的教育一切都是为了孩子们的成人、成才。育人为本。这是我们教育的根本目的。第二个观点是德育为首，我们希望培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，培养实现我们中华民族伟大复兴的这样一代新人。必须依靠良好的素质教育，使得我们的孩子能够德智体美全面发展，在德智体美的教育当中要坚定不移地把德育放在首位。另外，我们还要树立一个观点，就是希望我们的孩子成才，让孩子学会怎么做人。
《中央8号文件》是最大的希望工程、民心工程，学校德育工作迎来了新的春天，必将对我国广大青少年学生的健康成长和全面发展产生重大而深远的影响。
要把思想道德建设落到实处
周部长：我们一直在想什么时候能够形成这样一个局面，全社会都关心孩子们的成长，全社会都支持孩子们能够健康的、茁壮的、全面的发展。但是这个事情光靠我们的老师。光靠教育部门的同志们是形不成这样的局面。形不成这样的形势的。
现在中央高度重视。全党、全社会大家共同支持这项工作.形成了一个良好的局面，这是我们特别希望看到的.所以我们当老师的非常的振奋，非常的兴奋，我觉得这是我们一个难得的机遇，一个非常好的形势。我们做工作一定要顺势而行。才能够高屋建瓴，势如破竹。在这种情况下.全国的老师们，整个教育战线的同志们一定要强抓机遇、乘势而上，把这项工作真正落到实处。要有求真务实的精神，切忌一阵风，防止走过场。德育工作，相对来说是比较软的任务，往往是说起来重要，做起来就往后靠。我们要提高认识，把这项工作做实、做细。我们要找出当前德育工作的主要困难在哪里，问题在哪里，根据这些问题我们要出一些实招、硬招和高招。这样才能切实把德育工作落到实处。
我记得两个月之前和新闻界的朋友有一个小的座谈。我讲了很多道理，当时有一个同志跟我说这些道理大家都知道。应该更多地提一些实际的措施。我后来说了一个观点，为什么措施到不了位，还是我们的认识不到位。因为我长期做教师工作，我和孩子打交道的时间很长。说实在话，在教师的心目当中，在家长的心目当中。到底培养一代什么样的人，怎么样培养这代人，我们培养的目标是什么，我们怎么样实现我们的培养目标，很多问题其实是不清楚的。现在我们德育工作碰到了很多新的问题。比如说中国现在这么多的独生子女，比如说农村出来打工人员有一个亿，因此很多留在农村的孩子我们叫“留守子女”.比如说城市流动少年的教育问题等等。我们要采取切实可行的措施解决存在的问题，提高德育的针对性和实效性。
周部长多次强调，德育的主体是学生，必须千方百计地调动学生的积极性，来接受良好的思想道德教育。所有的德育工作都必须“三贴近”，即贴近实际、贴近生活，贴近学生，真正把德育工作做到孩子们的心里面去。
要为德育创造有利条件
周部长：要切实减轻中小学课业负担，全面实施索质教育，为加强和改进未成年人思想道德教育创造良好环境。要坚持正确的政绩观和科学的评价观，不准把升学率作为衡量学校办学水平的惟一指标；坚持义务教育阶段公办学校一律实行免试就近入学，不准小学、初中招生举行选拔考试；坚持认真执行国家课程计划，不准随意增减课程门类、难度和课时；坚持开展丰富多彩的课外活动。不准占用学生休息时间组织集体补课；坚持全面评价学生的发展.不准按考试成绩排队。
周济部长强调，要采取切实有效的措施，坚决制止加重学生课业负担的行为，不要一边嘴上说加强德育，一边在做加重学生课业负担的事情。一旦发现有违反上述规定的，要严加惩处。要注意继承和发扬我们的优良传统，巩固我们的优势，更好地提高教育质量。 (王希永 陈 虹)
周部长：我们始终强调，素质教育当中要提高多方面的素质。一个是思想道德素质，一个是科学素质，一个是人文素质，一个是身体心理素质。我们把心理素质提高到很高的位置上。在明年合适的时候，我们可能还要花比较多的精力来强调锻炼身体、增强心理健康，我们希望孩子们都是身心健康的孩子，这是我们的基础。
周部长认为，心理素质和身体素质不仅是素质的重要组成部分，而且是学生健康成长的基础。教育工作者必须把心理素质提高到很高的位置上，为此，必须加强学生的心理健康教育。
心理健康教育非常重要
周部长：我有一个感觉，我觉得心理健康教育非常重要。关于这方面的工作，我们需要进行认真探讨。至于怎么开展心理健康教育，确实需要引起我们高度重视。
正如周部长所讲，心理健康教育很重要，而如何开展心理健康教育的问题更重要。中小学心理健康教育在我国刚刚起步，许多问题还在探讨之中。广大中小学心理健康教育工作者，要按照周部长的要求，高度重视怎么开展心理健康教育的问题，在实践过程中认真探讨开展心理健康教育的规律，切实增强心理健康教育的效果，保证心理健康教育的实效性。
不能用简单的心理问题解释违法犯罪行为
周部长：心理问题是个非常重要的问题，需要我们高度重视。过去对这个问题重视不够，现在要重视起来。但是也有些问题的产生我认为不完全是心理的问题。像马加爵事件出来以后，很多人把他归纳为心理问题。我认为主要不是，它是犯罪问题。社会犯罪问题很复杂。不能用简单的心理问题来解释。它有各方面的原因。有深层次的思想道德问题，有其他方面的原因，也有心理方面的问题。有些同志说得很好，说身体不好、心理不好就是一个废品，学习不好是一个次品，思想道德不好是危险品，很多问题确实如此。
周部长认为，学生之所以产生越轨行为，受多种因素影响，有些是心理问题造成的，有些则是因为思想道德问题造成的。我们要更深刻地把这些关系想透，全面推进我们的思想道德建设工作。教育既不能出危险品，也不能出废品和次品。
心理健康教育是思想道德建设的重要组成部分
周部长：心理健康教育和思想道德教育还不完全是一个范畴的东西，要注意它们之间的区别，实际上在西方的教育当中也是分开的。这次是强调德育，实际上我们还要讲党的教育方针，就是德智体美全面发展，希望培养出来的是有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。他应该具有良好的、全面的素质，包括思想道德素质，包括科学素质，包括人文素质。人文素质跟思想道德素质不是一回事，但是两者之间是相辅相成的。比如我们讲民族精神的弘扬和培养，它不是简单的人文素质的问题。我们进行人文素质教育本身也可以加强思想道德教育。我想我们要高度重视心理健康教育，应该把它纳入到思想道德建设的一个重要部分。
周部长认为，心理健康教育和思想道德教育不是一个范畴。心理素质和思想道德素质也不是一回事，但是，两者之间又是相辅相成的，即心理健康教育可以促进思想道德建设，高水平的心理素质有利于良好思想道德品质的形成。
育人为本，德育为首
周部长：真正把德育放在首位，是我们工作的目标。全国教育系统要深入学习贯彻《中央8号文件》，全面贯彻党的教育方针，采取切实有效的措施，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地和主课堂的作用。
在学习《中央8号文件》的过程当中，教师要牢牢树立三个基本观点，第一个观点是育人为本的观点，我们的教育一切都是为了孩子们的成人、成才。育人为本。这是我们教育的根本目的。第二个观点是德育为首，我们希望培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，培养实现我们中华民族伟大复兴的这样一代新人。必须依靠良好的素质教育，使得我们的孩子能够德智体美全面发展，在德智体美的教育当中要坚定不移地把德育放在首位。另外，我们还要树立一个观点，就是希望我们的孩子成才，让孩子学会怎么做人。
《中央8号文件》是最大的希望工程、民心工程，学校德育工作迎来了新的春天，必将对我国广大青少年学生的健康成长和全面发展产生重大而深远的影响。
要把思想道德建设落到实处
周部长：我们一直在想什么时候能够形成这样一个局面，全社会都关心孩子们的成长，全社会都支持孩子们能够健康的、茁壮的、全面的发展。但是这个事情光靠我们的老师。光靠教育部门的同志们是形不成这样的局面。形不成这样的形势的。
现在中央高度重视。全党、全社会大家共同支持这项工作.形成了一个良好的局面，这是我们特别希望看到的.所以我们当老师的非常的振奋，非常的兴奋，我觉得这是我们一个难得的机遇，一个非常好的形势。我们做工作一定要顺势而行。才能够高屋建瓴，势如破竹。在这种情况下.全国的老师们，整个教育战线的同志们一定要强抓机遇、乘势而上，把这项工作真正落到实处。要有求真务实的精神，切忌一阵风，防止走过场。德育工作，相对来说是比较软的任务，往往是说起来重要，做起来就往后靠。我们要提高认识，把这项工作做实、做细。我们要找出当前德育工作的主要困难在哪里，问题在哪里，根据这些问题我们要出一些实招、硬招和高招。这样才能切实把德育工作落到实处。
我记得两个月之前和新闻界的朋友有一个小的座谈。我讲了很多道理，当时有一个同志跟我说这些道理大家都知道。应该更多地提一些实际的措施。我后来说了一个观点，为什么措施到不了位，还是我们的认识不到位。因为我长期做教师工作，我和孩子打交道的时间很长。说实在话，在教师的心目当中，在家长的心目当中。到底培养一代什么样的人，怎么样培养这代人，我们培养的目标是什么，我们怎么样实现我们的培养目标，很多问题其实是不清楚的。现在我们德育工作碰到了很多新的问题。比如说中国现在这么多的独生子女，比如说农村出来打工人员有一个亿，因此很多留在农村的孩子我们叫“留守子女”.比如说城市流动少年的教育问题等等。我们要采取切实可行的措施解决存在的问题，提高德育的针对性和实效性。
周部长多次强调，德育的主体是学生，必须千方百计地调动学生的积极性，来接受良好的思想道德教育。所有的德育工作都必须“三贴近”，即贴近实际、贴近生活，贴近学生，真正把德育工作做到孩子们的心里面去。
要为德育创造有利条件
周部长：要切实减轻中小学课业负担，全面实施索质教育，为加强和改进未成年人思想道德教育创造良好环境。要坚持正确的政绩观和科学的评价观，不准把升学率作为衡量学校办学水平的惟一指标；坚持义务教育阶段公办学校一律实行免试就近入学，不准小学、初中招生举行选拔考试；坚持认真执行国家课程计划，不准随意增减课程门类、难度和课时；坚持开展丰富多彩的课外活动。不准占用学生休息时间组织集体补课；坚持全面评价学生的发展.不准按考试成绩排队。
周济部长强调，要采取切实有效的措施，坚决制止加重学生课业负担的行为，不要一边嘴上说加强德育，一边在做加重学生课业负担的事情。一旦发现有违反上述规定的，要严加惩处。要注意继承和发扬我们的优良传统，巩固我们的优势，更好地提高教育质量。 (王希永 陈 虹)