台湾中小学心理健康教育现状及启示(3)
应专门研究中小学心理健康教育的校本课程、校本咨询问题，使之成为教育新的生长点。建议成立北京市中小学心理健康教育研究会，成立北京市中小学心理健康教育辅导团，开展群众性心理健康教育专题研讨和培训。心理健康教育和现行教育二者之间应有相互联系与协调的整体发展思路，绝不能变成游离于现行教育教学过程之外的行为。中小学心理健康教育理论的建立、课程的建设和研究工作应加强，使心理健康教育更加人性化、多元化并得到整合。争取中小学心理健康教育成为现代学校教育的基本内容，并成为校本课程的组成部分。
应加强与各省市、海内外的教育交流，增加研究人员和教师出访人数。
三、采用合理的教育内容和方法，扩大咨询服务的范围
中小学心理健康教育工作应帮助学生个人充分发展，协助学生作决策。因此，心理健康教育应就中小学生和职业学校学生升学、就业、生涯问题寻求帮助的需求进行有效辅导。市区加强对学校的指导，学校应将班级作为心理健康教育的场所，培训班主任。
目前，北京市中小学开展的心理健康教育主要集中在学生良好个性的培养和心理障碍的防治上，虽然涉及到学习指导和个人发展指导，但针对全体学生开展学习辅导、就业辅导尚不普遍。心理健康教育的领域应不断拓宽，根据学生的需要为学生成长和发展提供更多样的服务和指导。
四、重视教师心理保健，进一步加强心理健康教育师资队伍建设
学生心理健康水平的提高，需要教师首先提高自身水平，创建和谐师生关系。中小学心理健康教育者中，应既有专业队伍，也有各科教师、班主任等每一位学校教育工作者。
心理健康教育工作是一个多侧面、多角度、多层次的长期而艰巨的系统工作。应以培训专兼职师资队伍为重点，形成心理健康教育的群体力量。建议北京市在各大学和研究机构专业人员的帮助下系统培养专业教师和咨询员，已从事这一工作的人员也要继续学习，提高心理健康教育师资的专业化水平。同时加强中小学班主任的培训。要把中小学心理健康教育纳入教师、校长继续教育课程体系中，课时应得到保证。
为了把中小学心理健康教育工作做好，对教师而言，转变教育观念是前提，讲究心理健康是条件，增进自身能力是基础，形成适宜行为是关键，改善师生关系是核心。最终使心理健康教育成为每一个教师必备的职业能力，心理健康教育的知识和技能应成为师资培训及教师资格认定中一项重要内容。
五、学校心理健康教育必须结合家庭与社区心理健康教育
家长也是青少年儿童心理健康教育的重要力量。学校应指导家长以身作则，潜移默化地教育孩子。建议把家庭教育纳入心理健康教育之中，积极开展家庭和社区心理健康教育。建立中小学心理健康教育网站，使辅导工作信息化，从而整合各方面教育资源。在北京即将进行的“家长教师协会”实验研究中应把心理健康教育作为一项重要内容。
(作者单位：北京教育科学研究院德育与心理健康教育研究中心)
编辑/于 洪 (杨忠健)
应加强与各省市、海内外的教育交流，增加研究人员和教师出访人数。
三、采用合理的教育内容和方法，扩大咨询服务的范围
中小学心理健康教育工作应帮助学生个人充分发展，协助学生作决策。因此，心理健康教育应就中小学生和职业学校学生升学、就业、生涯问题寻求帮助的需求进行有效辅导。市区加强对学校的指导，学校应将班级作为心理健康教育的场所，培训班主任。
目前，北京市中小学开展的心理健康教育主要集中在学生良好个性的培养和心理障碍的防治上，虽然涉及到学习指导和个人发展指导，但针对全体学生开展学习辅导、就业辅导尚不普遍。心理健康教育的领域应不断拓宽，根据学生的需要为学生成长和发展提供更多样的服务和指导。
四、重视教师心理保健，进一步加强心理健康教育师资队伍建设
学生心理健康水平的提高，需要教师首先提高自身水平，创建和谐师生关系。中小学心理健康教育者中，应既有专业队伍，也有各科教师、班主任等每一位学校教育工作者。
心理健康教育工作是一个多侧面、多角度、多层次的长期而艰巨的系统工作。应以培训专兼职师资队伍为重点，形成心理健康教育的群体力量。建议北京市在各大学和研究机构专业人员的帮助下系统培养专业教师和咨询员，已从事这一工作的人员也要继续学习，提高心理健康教育师资的专业化水平。同时加强中小学班主任的培训。要把中小学心理健康教育纳入教师、校长继续教育课程体系中，课时应得到保证。
为了把中小学心理健康教育工作做好，对教师而言，转变教育观念是前提，讲究心理健康是条件，增进自身能力是基础，形成适宜行为是关键，改善师生关系是核心。最终使心理健康教育成为每一个教师必备的职业能力，心理健康教育的知识和技能应成为师资培训及教师资格认定中一项重要内容。
五、学校心理健康教育必须结合家庭与社区心理健康教育
家长也是青少年儿童心理健康教育的重要力量。学校应指导家长以身作则，潜移默化地教育孩子。建议把家庭教育纳入心理健康教育之中，积极开展家庭和社区心理健康教育。建立中小学心理健康教育网站，使辅导工作信息化，从而整合各方面教育资源。在北京即将进行的“家长教师协会”实验研究中应把心理健康教育作为一项重要内容。
(作者单位：北京教育科学研究院德育与心理健康教育研究中心)
编辑/于 洪 (杨忠健)