我家有男初长成
我儿子是一个活泼开朗、随和自信、善解人意、豁达大度的小伙子。
孩子的成长过程就像在酿一坛干红葡萄酒，时间越长酒越香，是一个潜移默化的过程，不可能一蹴而就，所以，得慢慢等待。等待也是一种美丽，我愿意在这种美丽中，品尝时光的甘醇。
一个人不论做什么，首先要具备的素质是自信，所以，儿子不论做什么，在我这儿得到的都是鼓励，鼓励的方式多种多样，可以是一个眼神，一次倾听，还可以是一个拥抱，一个微笑。孩子对大人的要求可能不是金钱，也不是“肯德基”，他需要的是你的陪伴，你的倾听，不在于你听到了什么，听到了多少，在于你给了他一个倾诉的机会，让他能够表现自己、表达自己。这同时也是家长了解孩子的一个机会，千万不要关闭沟通这扇门。忙碌时，我们首先放弃的是陪伴孩子的时间，去应酬，去打麻将，实际上，你失去了一段美好时光——看着他慢慢长大的时光，这是永远不可弥补的缺憾，因为每个人的成长过程都是独特的。我喜欢听孩子讲生活中发生的故事，哪怕在大人看来再荒唐、再可笑、再不可思议的事，我都会耐心听完。被别人欣赏，是多么愉快，他因此而自信，带着这种愉悦的心情走出家门，你能说他的身上不充满阳光?他还怕什么？这成为我生活中的一个内容，也给我带来了乐趣，就好像我又过了一个快乐的童年。
我每天都要拥抱我的儿子，这是爱的表达，也是爱的满足，因为人不仅有生理上的饥饿，还有爱的渴求。他经历失败，受了委屈，在我面前大哭一场，完成了心理上的宣泄，又可以神清气爽地迎接新的一天。家庭的教育功能，不在一味重复学校的课业，而应偏重于德育和心理健康教育。
只要时间允许，我就会带孩子出去玩：去爬山，去看海，钓螃蟹……观察动物和植物，让他领略大自然的美，寄情于山水之间，放松身心，成为一个心胸开阔的人、自然之子。与其让一些不良的诱惑去影响孩子，还不如自己去影响他。下雪天，我会鼓励他去玩雪，他玩得很尽兴，衣服脏了可以洗，童年的快乐失去了却再也找不回来。
为了让他学会花钱，在儿子还很小的时候，我就让他自己去买东西，学会与人打交道，有计划地花钱。随着年龄的增长，他开始对钱感兴趣。家长既不能谈“钱”色变，也不能放任挥霍，我每周给他零花钱，该买什么，不买什么，帮助他取舍，明白“需要”与“欲望”的区别，知道稼穑之艰辛。
为了培养孩子的独立性，早在他三年级时我就让他独自坐公交车来往于连云港与陶庵之间，在乘车途中，他会遇到一些“突发”事件，需要独自处理，这就培养了他的应变能力。我一直信任他，相信他的能力。
孩子在成长过程中难免会犯错误，这样他才会成长，他才会在错误中学到一些什么，我们不要害怕他犯错误，否则他永远不会成长，就像不刷碗的人永远不会把碗打碎，也永远不会刷碗一样。
学生的主要任务是学习，在小学期间，应注重良好习惯的养成，数学锻炼逻辑思维，语文注重阅读量的积累。但学业再重要，也只是生活的一部分，学习之余我会让他用更多的时间去玩，条条道路通罗马，获得知识的途径不只一条，在玩中学，在生活中发现问题，解决问题，反过来能促进他的学习。功夫在诗外，尤其是在倡导“终身教育”的今天，更需要人们活到老学到老，兴趣的保持，能力的形成，会使他终身受用。生活是最好的老师，保持童心，热爱生活，童年的快乐经历，是生活赐予他的最宝贵的一笔财富。我还注意培养孩子多方面的兴趣，引导他学会观察事物，比如，他看到镜面上水珠成像是倒影，问我为什么，我会尽量给他一个圆满的答案，保护他的求知欲。在解答孩子的问题时，我也学到了一些知识，和儿子共同成长。
孩子终究要走向社会，我们对他的呵护，是为了让他最终脱离我们的保护，能在社会很好地生存。我希望我的孩子能成为一个有爱心、有责任心、做事认真的人。
(作者单位：江苏省连云港市东港中学)
编辑/何 妍 张宝玲 (朱文华)
孩子的成长过程就像在酿一坛干红葡萄酒，时间越长酒越香，是一个潜移默化的过程，不可能一蹴而就，所以，得慢慢等待。等待也是一种美丽，我愿意在这种美丽中，品尝时光的甘醇。
一个人不论做什么，首先要具备的素质是自信，所以，儿子不论做什么，在我这儿得到的都是鼓励，鼓励的方式多种多样，可以是一个眼神，一次倾听，还可以是一个拥抱，一个微笑。孩子对大人的要求可能不是金钱，也不是“肯德基”，他需要的是你的陪伴，你的倾听，不在于你听到了什么，听到了多少，在于你给了他一个倾诉的机会，让他能够表现自己、表达自己。这同时也是家长了解孩子的一个机会，千万不要关闭沟通这扇门。忙碌时，我们首先放弃的是陪伴孩子的时间，去应酬，去打麻将，实际上，你失去了一段美好时光——看着他慢慢长大的时光，这是永远不可弥补的缺憾，因为每个人的成长过程都是独特的。我喜欢听孩子讲生活中发生的故事，哪怕在大人看来再荒唐、再可笑、再不可思议的事，我都会耐心听完。被别人欣赏，是多么愉快，他因此而自信，带着这种愉悦的心情走出家门，你能说他的身上不充满阳光?他还怕什么？这成为我生活中的一个内容，也给我带来了乐趣，就好像我又过了一个快乐的童年。
我每天都要拥抱我的儿子，这是爱的表达，也是爱的满足，因为人不仅有生理上的饥饿，还有爱的渴求。他经历失败，受了委屈，在我面前大哭一场，完成了心理上的宣泄，又可以神清气爽地迎接新的一天。家庭的教育功能，不在一味重复学校的课业，而应偏重于德育和心理健康教育。
只要时间允许，我就会带孩子出去玩：去爬山，去看海，钓螃蟹……观察动物和植物，让他领略大自然的美，寄情于山水之间，放松身心，成为一个心胸开阔的人、自然之子。与其让一些不良的诱惑去影响孩子，还不如自己去影响他。下雪天，我会鼓励他去玩雪，他玩得很尽兴，衣服脏了可以洗，童年的快乐失去了却再也找不回来。
为了让他学会花钱，在儿子还很小的时候，我就让他自己去买东西，学会与人打交道，有计划地花钱。随着年龄的增长，他开始对钱感兴趣。家长既不能谈“钱”色变，也不能放任挥霍，我每周给他零花钱，该买什么，不买什么，帮助他取舍，明白“需要”与“欲望”的区别，知道稼穑之艰辛。
为了培养孩子的独立性，早在他三年级时我就让他独自坐公交车来往于连云港与陶庵之间，在乘车途中，他会遇到一些“突发”事件，需要独自处理，这就培养了他的应变能力。我一直信任他，相信他的能力。
孩子在成长过程中难免会犯错误，这样他才会成长，他才会在错误中学到一些什么，我们不要害怕他犯错误，否则他永远不会成长，就像不刷碗的人永远不会把碗打碎，也永远不会刷碗一样。
学生的主要任务是学习，在小学期间，应注重良好习惯的养成，数学锻炼逻辑思维，语文注重阅读量的积累。但学业再重要，也只是生活的一部分，学习之余我会让他用更多的时间去玩，条条道路通罗马，获得知识的途径不只一条，在玩中学，在生活中发现问题，解决问题，反过来能促进他的学习。功夫在诗外，尤其是在倡导“终身教育”的今天，更需要人们活到老学到老，兴趣的保持，能力的形成，会使他终身受用。生活是最好的老师，保持童心，热爱生活，童年的快乐经历，是生活赐予他的最宝贵的一笔财富。我还注意培养孩子多方面的兴趣，引导他学会观察事物，比如，他看到镜面上水珠成像是倒影，问我为什么，我会尽量给他一个圆满的答案，保护他的求知欲。在解答孩子的问题时，我也学到了一些知识，和儿子共同成长。
孩子终究要走向社会，我们对他的呵护，是为了让他最终脱离我们的保护，能在社会很好地生存。我希望我的孩子能成为一个有爱心、有责任心、做事认真的人。
(作者单位：江苏省连云港市东港中学)
编辑/何 妍 张宝玲 (朱文华)