门开了咋会翻窗(2)
交往方面的社会规则意识，更好地把握与异性交往的方式。同伴教育的本质特征在于充分发挥有信任感的同龄伙伴关系，通过良性的群体人际交流，在他们建立的同伴信息反馈网中，通过老师的引导，让孩子们自己相互分享生活中有利于健康成长的性信息。
利用学校的主阵地，通过网络技术积极开展性健康教育。大部分小学都有互联网，学校要利用这一条件，引导孩子们分辨网络性信息的良莠，教他们正确使用网络，学会适时、适度、轻松地从网络中获取性健康知识、解决疑难问题的方法。同时，还要通过在校园网上建立性健康教育网站等形式，消除师生之间性信息的交流障碍。
学校要为小学的孩子开设专门的青春期咨询室。无论是心理健康还是生理健康，都应该体现“防治并重”的原则，对全体学生普及“性”健康知识和自我保护常识是预防性的，但还有一部分学生需要个别辅导。因此，学校有必要设置专门的青春期咨询室，让孩子在遇到烦心事时有个倾诉的地方，使他们在宜泄和排解的同时，又能获得正确的指导。
开设家长课堂。家长会不要只是以通报学生的学习成绩为惟一内容，要多与家长交流引导孩子健康成长的经验。
(三)发挥家庭教育在小学生性健康教育中的主体作用
学校教育应与家庭教育相结合。家长对孩子最了解，应该是孩子性教育的第一任教师。为此，家长应做好性知识和青春期知识的储备，对孩子提出的性问题保持平等、乐观、主动的态度，采用自然、幽默的口吻，抓住一切偶然的机会进行性教育，切忌讳莫如深或随口乱说。如果父母回避了孩子第一次非常自然的提问，那么他们也许水远失去了刘孩子进行性教育的机会，下一次遇到问题时，孩子会自己到别的地方去寻找答案。
(四)全社会营造关爱青少年的良好氛围
人是社会中的人，人的生活离不开社会。尽管青少年交往面较窄，但社会的影响对他们还是很大。特别是在当今的信息时代，不良文化对未成年人的危害不容低估。为了青少年的健康成长，全社会要积极地营造关爱氛围，大众传媒尤其要带头做好这方面的工作，坚决消除影响青少年健康成长的不利因素；要充分发挥新闻媒介的作用，通过开设专栏、座谈等形式，加大宣传，为开展性健康教育创造良好的社会环境和舆论氛围。
总之，加强青少年性健康教育是一个系统工程，需要学校、家庭和社会密切配合，三管齐下。只有当全社会都像瑞典等发达国家那样，把关心青少年的性健康教育、心理辅导、法律援助等都纳入到社会的职责时，我们的孩子才有了获得性知识与性健康保护的窗口，那时，我们就不会感叹孩子们会通过“翻窗”等非法途径去获取性知识，黄色网站才会失去“腐蚀青少年”的作用，我们保护未成年人健康成长的任务才真正落到了实处。
此报告是四川省教育厅重点课题《中小学生性健康教育实施研究》最终成果之一
总课题负责：四川省成都电子机械高等专科学校 胡 珍
四川省教育厅体卫处 赵晓玲 卢 旭
分课题主研：四川省成都电子机械高等专科学校 程 静 门从国
数据分析：四川省成都电子机械高等专科学校 王进鑫
调查组织：四川省成都市教育科学研究所
曹 璇
编辑/于 洪 (胡 珍 赵晓玲 卢 旭等)
利用学校的主阵地，通过网络技术积极开展性健康教育。大部分小学都有互联网，学校要利用这一条件，引导孩子们分辨网络性信息的良莠，教他们正确使用网络，学会适时、适度、轻松地从网络中获取性健康知识、解决疑难问题的方法。同时，还要通过在校园网上建立性健康教育网站等形式，消除师生之间性信息的交流障碍。
学校要为小学的孩子开设专门的青春期咨询室。无论是心理健康还是生理健康，都应该体现“防治并重”的原则，对全体学生普及“性”健康知识和自我保护常识是预防性的，但还有一部分学生需要个别辅导。因此，学校有必要设置专门的青春期咨询室，让孩子在遇到烦心事时有个倾诉的地方，使他们在宜泄和排解的同时，又能获得正确的指导。
开设家长课堂。家长会不要只是以通报学生的学习成绩为惟一内容，要多与家长交流引导孩子健康成长的经验。
(三)发挥家庭教育在小学生性健康教育中的主体作用
学校教育应与家庭教育相结合。家长对孩子最了解，应该是孩子性教育的第一任教师。为此，家长应做好性知识和青春期知识的储备，对孩子提出的性问题保持平等、乐观、主动的态度，采用自然、幽默的口吻，抓住一切偶然的机会进行性教育，切忌讳莫如深或随口乱说。如果父母回避了孩子第一次非常自然的提问，那么他们也许水远失去了刘孩子进行性教育的机会，下一次遇到问题时，孩子会自己到别的地方去寻找答案。
(四)全社会营造关爱青少年的良好氛围
人是社会中的人，人的生活离不开社会。尽管青少年交往面较窄，但社会的影响对他们还是很大。特别是在当今的信息时代，不良文化对未成年人的危害不容低估。为了青少年的健康成长，全社会要积极地营造关爱氛围，大众传媒尤其要带头做好这方面的工作，坚决消除影响青少年健康成长的不利因素；要充分发挥新闻媒介的作用，通过开设专栏、座谈等形式，加大宣传，为开展性健康教育创造良好的社会环境和舆论氛围。
总之，加强青少年性健康教育是一个系统工程，需要学校、家庭和社会密切配合，三管齐下。只有当全社会都像瑞典等发达国家那样，把关心青少年的性健康教育、心理辅导、法律援助等都纳入到社会的职责时，我们的孩子才有了获得性知识与性健康保护的窗口，那时，我们就不会感叹孩子们会通过“翻窗”等非法途径去获取性知识，黄色网站才会失去“腐蚀青少年”的作用，我们保护未成年人健康成长的任务才真正落到了实处。
此报告是四川省教育厅重点课题《中小学生性健康教育实施研究》最终成果之一
总课题负责：四川省成都电子机械高等专科学校 胡 珍
四川省教育厅体卫处 赵晓玲 卢 旭
分课题主研：四川省成都电子机械高等专科学校 程 静 门从国
数据分析：四川省成都电子机械高等专科学校 王进鑫
调查组织：四川省成都市教育科学研究所
曹 璇
编辑/于 洪 (胡 珍 赵晓玲 卢 旭等)