武永江1977年生人，长安大学资源学院助教。硕士学位，主要从事党建与思想政治教育、心理咨询与治疗、教学论等方面的研究。

    对于开展心理健康教育，主要观点是应结合教学和学生生活进行。相关的研究论文有：

    《地学专业大学生心理新探》发表于《长安大学学报》2003年2月刊。《大学生考试作弊的原因及对策》发表于《长安大学学报》2003年2月刊。《关于大学生问题行为的思考》发表于 《长安大学学报》2004年1月刊。《基于心理咨询思想的教师提问》发表于《中小学心理健康教育》2005年7月刊。《对数学教师理解学生的认识》发表于《现代中小学教育》2005年12月刊。《合作学习分组新思路—基于认知风格的做法”》发表于《中小学心理健康教育》2006年第4期。《探索师生认知冲突，促进良性互动发展》发表在2006年《教育科学论坛》上。

    他编写的《数学课堂教学健康理念初探》收集在由傅文策主编、黑龙江人民出版社出版的《21世纪中国教育的机遇与挑战》一书中。

    杨敏毅1957年生人，上海七宝中学专职心理教师，学工部副主任。中共党员，大学本科学历，教龄25年，从事学校心理健康教育15年，心理高级教师。1991年9月被授予“杭州市优秀园丁”奖。2002年被评为“杭州市心理健康教育先进个人”。2002年人才引进到七宝中学。

    2005年9 月闵行区教育局授予杨敏毅“名师工作室”名师，并设立了“杨敏毅心理工作室”。现为中国教育学会学校心理辅导专家委员会会员、上海市心理学会会员。《中学生心理》杂志的特约心理辅导教师、《中学生天地》、《初中生之友》等报刊的专栏作者。

    她的教育理念是：追求“教育无痕”的境界、“互赖与双赢”的实效 ......