(四) 对性安全或身体隐私部位的认知情况

    我们通过设问“用图画表示不能随便给别人看和抚摸的身体部位(这个部位用红笔画出来，其他部位不用红色)”，来了解小学1～2年级孩子对性安全或身体隐私部位的认知情况。

    ⒈图画分类

    我们将孩子们答案分为四类进行分析：

    第一类，能够全部准确地标记出男性阴部、女性胸部和阴部(有的孩子以全身的形式表达，有的孩子以局部器官表达)的，代表性图画有：

    在调查问卷中，能够全部准确地标记出男性阴部、女性胸部和阴部的学生占32.0%；能部分正确地标记出的占29.5%；标记错误的占25.1%；没有做标记的占13.4%。

    ⒉相关分析

    (1)性别与 “用拼音或图画表示对身体隐私部位的认知情况”的关系

    从性别的比较来看，小学1～2年级男孩与女孩在对身体隐私部分的认识方面有高相关性(p=0.929)，即两者之间的没有差异性。

    (2)年级与“用拼音或图画表示对身体隐私部位的认知情况”的关系

    从小学1～2两个年级的孩子对身体隐私部位认识的比较看，年级与孩子对该问题的回答不具有相关性 (P=0.016<0.05)，即两个年级的孩子对该问题回答的正确率具有显著的差异性。实际情况也是这样，不同年级的孩子对此问题的认识具有一定的差异性，二年级的孩子能全部、或部分正确地标记出身体隐私部位的比率均高于一年级的孩子。

    (3) 所在学校与“用拼音或图画表示对身体隐私部位的认知情况”的关系

    调查显示：学生入校后均要接受性安全或“保护身体的隐私部位”学习的成都外国语学校附属小学，该校学生能全部正确地标记出身体隐私部位的比率远高于其他学校。

    二、结论与对策

    (一)结论

    ⒈比较研究说明，孩子的年龄越小 ......