【问题情境】

    一双楚楚可怜的眼睛，一副心事重重的样子。下课了，小朋友们都到操场上玩儿去了，一个小男孩却走到磁卡电话机前，给妈妈打起了电话。

    一分钟过去了，两分钟过去了……一眨眼上课时间快到了，电话那头的妈妈急了，催他快快回教室，可他舍不得挂掉，还对着话筒说：“妈妈，我想你……”突然，话筒里传来了急促的“嘟嘟”声，原来妈妈在电话那头听到了上课铃声，强行挂掉了电话。小男孩这才无奈地走向教室，一脸的委屈和悲伤。

    他就是我们班的小J，一个聪明可爱的男生，今年8岁，学习成绩还不错，就是老想着给妈妈打电话。

    【分析诊断】

    说实话，当事情刚刚出现苗头的时候，并未引起我的注意。我想，每个小孩子的性格都是不一样的，有的从来不想家，可以一个学期不打电话；有的有事才给家里打电话；有的孩子稍稍恋家，每周要打上两三次，跟爸爸妈妈说说悄悄话；最多的，每天都要打上一个电话向父母汇报一天的学习情况，但每次几分钟就挂了。我校是一所寄宿制学校，学生在校时间长达5个日夜，对于他们和家长的联系状况，只要不影响学习和生活，教师一般不干预。

    在一次家校联系中，小J父母对孩子在校的情况基本满意，“就是电话打得多一点。”他妈妈如是说。我想，小J最多是恋家吧，这个问题应该容易解决。然后我找他谈话，说爸爸妈妈很忙，不要打太多电话，把精力和时间放到学习上来。每次，他都温顺地点点头，实际情况却没有多大改善。我曾想过让他把电话卡交给我保管，又觉得这样做太残忍了，七八岁的小孩子想妈妈，人之常情嘛。

    直到有一次，我接到小J妈妈的求助电话：“老师，你快帮帮我，他一天到晚打电话，我快要疯掉了。”接着她跟我讲了小J这段时间打电话的频率、时间和内容等，我这才意识到问题的严重性。

    经过几天的观察以及家长提供的有关情况，我发现他有以下几方面的行为表现：

    ⒈打电话次数过于频繁。除了上课的40分钟时间 ......