海南省海南实验中学是海南省重点中学，是全国百所名校之一，已有八十多年的历史，学生都是来自全省各地的佼佼者，竞争非常激烈，学习压力很大。为了解决学生的心理问题，促进学生的和谐发展，我校于1996年开始引进专职心理教师，探索学校心理健康教育。在心理健康教育课、政治课和学校的各项德育工作中渗透学生心理教育。经过几年来的不断摸索，探索出了一条比较符合我省、我校学生特点的心理健康教育模式。

    一、领导重视，完善组织机构建设

    一个新的事物要在环境中诞生、得到认可，领导的重视与参与至关重要。我校领导对心理健康教育工作高度重视。1996年专门从华东师范大学引进了心理系的应届毕业生担任心理健康教育专职教师，2002年又引进了3名专职心理教师，心理健康教育的师资力量在海南可谓是独树一帜的。在心理咨询室成立之初，我校就成立了学校心理健康教育工作小组，由校长任组长，分管德育的副校长和政教处主任任副组长，由专职心理教师和经过培训的骨干班主任组成工作小组。从1996年至今，学校不断增拨设备、经费(所拨经费达二十多万元)，先后成立了学校心理健康教育领导小组，心理教研组，高、初中部的心理咨询室，增设了心理多媒体活动室，年级设立年级学生心理教育指导教师，这些都成为学校开展心理健康教育的重要资源。

    二、宣传先行，提高认识

    1.充分利用宣传阵地

    与广播站一起开辟了“青春热线”栏目，专门播放心理老师、学生撰写的相关的心理健康的稿件；与政教科一起，出相关的宣传或专题板报，从听觉和视觉上让学生、老师及家长去感受心理健康教育的重要性。

    2.开展心理健康教育知识讲座

    与学校政教处、教研室一起，请专家或本校心理教师给教师们进行有关心理健康教育重要性及各个年龄阶段学生的心理特点及对策的相关讲座，让每位教师从思想上重视学生的心理健康水平，懂得运用心理学的方法解决学生中存在的这样或那样的问题，从而提高教育教学的成效。

    3.发宣传海报和心理健康常识小报

    结合各个年级学生的心理特点 ......