对一例中学生强迫症案例的辅导反思
 |
| 第1页 |
参见附件。
关键词：强迫观念；森田疗法；反思
小乔，初三女生，15岁，身材苗条，打扮得干净整洁。主动走进心理辅导室寻求帮助，以下是她的自诉：
我一直以来都很喜欢听歌，尤其当我心情不好的时候，听歌一直都是我解闷的好方法。但从初三开始，歌声却成了我摆脱不了的心魔，尤其是最近(一个多月前开始)，不知怎么的，无论是上课还是做作业的时候。我总是忍不住去想那些听过的歌词和旋律，更糟糕的是在考试的时候也在想，而且一想就会沉浸在其中，严重影响了学习，导致了考试成绩前所未有的退步。为了止住成绩的下滑，我总是提醒自己要集中注意力，不要去想，可越是不想去想，就越是忍不住，弄得自己心情很烦躁。我担心再这样下去，我的中考肯定会砸的。
乍听上去，小乔的症状与现在中学生比较常见的强迫症很相似。强迫症是一种以强迫症状为主要临床表现的神经症。其特点是无意识的自我强迫与有意识的自我反强迫同时并存，两者的冲突导致当事人紧张不安、十分痛苦。
强迫症状的主要临床表现为：
(1)强迫观念，如强迫回忆；
(2)强迫情绪，表现为十分害怕丧失自控能力而发疯或有违法犯罪行为；
(3)强迫意向，表现为经常感到有立即行动的冲动感和强迫的内在驱使，但并不表现为行动；
(4)强迫动作，表现为屈从于强迫观念的反复洗手、反复核对检查、反复询问等，或者表现为对抗强迫的仪式动作 ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件。