摘要：随着中学生性生理的发展，随之也出现一系列性心理的变化，如中学生们表现出了性心理的朦胧性、神秘感和男女性心理的差异性等。对中学生性心理的调查分析，能使我们了解他们在进入青春期和第二性征出现后的心理状况，就如何加强对中学生进行科学的性健康教育、培养他们的性道德方面给予一定的指导。

    关键词：中学生；性心理；健康；分析

    在心理学上，性有两层含义：一是男女性别，即性心理角色的获得；二是性行为，即满足性欲冲动的行为。性是一种生理本能，同时也是一种心理需求，随着青少年的性生理发育和成熟，心理上也在发生着一些微妙的变化。2004～2005年，我们在四川省的成都、绵阳、凉山、阿坝等地的十所中学，对4223名中学生的性健康教育现状进行了调查。本文主要反映的是中学生进入青春期后，在性心理上的一系列变化。

    一、样本的选取情况

    对于这次调查，我们采用了整群非随机抽样的方法抽取样本，调查对象为全日制在校中学生。在学校样本的选取上，主要以四川省内的中学为主。被调查的中学生共4223例，他们的性心理现状基本能反映出四川地区中学生性心理的概况。

    由于不同年龄阶段的学生有一定的差异，初一、初二学生的年龄大概集中在13～14岁，处于青春期初期；而初三、高中的学生年龄集中在15～17岁，处于青春期中期。所以，我们在调查过程中，分为初一、初二和初三、高中两个阶段进行调查和分析。

    二、中学生性心理现状

    ⒈三成多的学生在初次来月经或遗精时感到有些担心

    对于初次来月经或遗精 ......