在每学期的开学初，营造良好的师生关系是非常重要的。师生成功的交流可以拉近双方的情感距离。但由于部分学生习惯于把老师看成是高高在上的管理者、说教者，甚至是“阶级敌人”，而一些老师碍于“师道尊严”，有时又放不下架子，致使一部分学生不敢与老师进行面对面的交流。同时，处于青春期的学生,在心理上独立性和闭锁性增强,不愿或不肯轻易与家长和老师交流。这使班级工作很难顺利开展。面对这种情况，我尝试了设立班级日志这种书面交流方式，打消了学生们的许多顾虑，并使我准确把握学生的心理特点和情感需求，有针对性地进行教育。

    扉页

    真诚是优美的第一要义，宽容是人性的至美境界，正义是人格的最佳诠释，自信是人生的最大魅力。

    希望同学们：真诚交往，宽容待人，正义处事，自信生活。

    ——班主任

    我把班级日志挂在教室黑板旁,这之前我也曾担心根本没人去理会，但我又坚信肯定会有勇敢者。随后我开始了等待……

    第一部分：建议篇

    建议班里买个水盆

    建议班务时间做眼保健操

    建议黑板报推陈出新

    建议两周换一次座位

    建议买个篮球……

    日志的内容开始增多，虽然都是学生们的建议，但我仍然可以捕捉到他们对新的班集体的热情和关爱。我稍稍放宽了心。但是我并不想让它成为单纯的建议本，我想让它成为我把握学生需求的窗口，通过它可以透视到学生内心的所想所求，“倾听”学生的情绪，从而有针对性地交流。

    我又开始了新的探索 ......