2003年中考，我校成绩欠佳，为了提高初中部的教学质量，同年9月，学校安排我到初中部主管教育和教学工作。为了搞好初中部的教育和教学工作，上任伊始，我首先深入初中部各年级教师当中了解教师开展教育教学的情况。当一些教师谈及2003年中考成绩欠佳时，普遍认为有以下两个方面的原因：

    一是待遇偏低，教师工作积极性难以调动起来，二是学生思想纪律和学习基础较差，从而造成成绩不理想。

    通过这次调查，我发现教师归因方面存在误区。在2003年下半年，我校通过各类会议或部分教师座谈会指导教师正确归因，使教师尽快适应新时期教学的要求，提高教学质量。

    一、加强理论学习，提高教师的业务素质

    美国心理学家维纳的归因理论从“三维度”出发，把归因分为内归因和外归因，稳定归因和非稳定归因，可控制归因和不可控制归因等 ......