拥有良好的心理素质，是中学生能够健康成长的一个重要因素。这几年实行的课程改革要求注重学生的个体差异，尊重学生的个体体验和情绪情感，创建新型民主平等的师生关系，这些新理念与心理健康教育的某些措施是不谋而合的。结合几年的教学经验，我做了如下的实验。

    一、个别心理辅导——在沟通与交融中为学生排忧解难

    心理辅导并不同于简单的批评教育，也不同于常规的德育工作，而是师生之间一种民主平等基础上的心与心的沟通和交流，只有让学生将自己的心里话倒出来，教师才能找到学生心理问题的症结所在，也才能真正做到对症下药，达到良好的救治效果。

    ⒈氛围和意境的创设

    调查研究证明：人在不同的环境刺激下所产生的紧张程度是不同的，越是严肃庄重的场合，人的紧张程度越高，警惕心理也越强，也越不容易说出自己的心里话。所以，外部环境、外部氛围直接影响心理辅导的效果 ......