⒊在转入本校前，小李在原学校受过同学合伙欺负，被打后还必须洗干净脸，而且不许告诉别人，小李回家后对父母不敢说，转学后才告诉父母。

    总结：

    由三次谈话，以及与其父母的沟通，可以判断小李思维不连贯，主观与客观世界不统一；反映事物不准确，一会儿这样一会儿那样，这证明其心理过程失去了协调一致性；与同学相处时会突然生气或兴奋起来，人格的相对稳定性较差。以上各条提示小李可能心理存在异常，需到医院的精神科就诊。

    谈话效果评估

    ⒈小李的个人评估

    感觉与老师谈话很快乐，爸爸妈妈对我比从前好了。

    ⒉小李妈妈的反馈

    听了老师的分析 ......