2006年11月23～24日，宁波市首届幼儿心理健康活动优质课评选举行，这对宁波市的心理健康教育工作，是一个新的突破。至此，宁波市已全面开展了幼儿园——小学——初中——高中(职高)心理健康活动优质课的评选。宁波市自2002年开展首届初中心理健康活动优质课评选以来，以赛促训，走出了一条普及、推广心理健康活动课的成功之路，为推进发展性的心理健康教育作出了积极的贡献。

    宁波心理健康活动课的推进和发展，其实是宁波心理健康教育事业发展的一个缩影。在2004年浙江省首届心理健康教育“三优”成果评选中，活动课设计评比一项，全省共评出一等奖8项，宁波市有2项；全省共评出24项二等奖，宁波市有5项；在全省78项三等奖中，宁波市占19项，可见，宁波在心理健康活动课方面取得了可喜的成绩，走在了全省的前列。本文将具体介绍这些年宁波推进心理健康活动课建设的实践和探索。

    一、在摸索中前行——心理健康活动课地位逐步确立

    宁波心理健康教育的实践探索在全国范围来说是比较早的。1988年，鄞县(现鄞州区)的“关于农村初级中学青春期教育问题综合调查”和镇海区的“当前初中学生思想道德教育问题研究”两项成果获得1988年省普教科研优秀成果二等奖，这是宁波市心理健康教育有记载历史的开始。宁波心理健康教育的特点就是：基层教育工作者在实践中摸索，并积极开展课题研究，是一种自下而上式的发展。

    1.基层教育工作者在实践中探索心育之路

    自上个世纪八十年代末以来，宁波各级各类的教育工作者在实践中开始对心理健康教育工作进行摸索 ......