〔编者按〕继中国近50万教育工作者参与的“健康杯”大型评优活动之后，经过三年的精心筹划，IFOMHE(lnternational Forum On Mental Health Education)心理健康教育论坛于2007年3月在北京拉开序幕。

    “IFOMHE 心理健康教育论坛”不但将为促进国际间心理健康教育交流搭建平台，而且将为促进中国两岸三地心理健康教育健康发展做出贡献。本届论坛主题为：台湾心理辅导技巧展示与工作坊。为此，本栏目刊登了台湾部分主讲人的文章，以供借鉴。

    就全世界而言，自杀是青少年死亡的第四大原因(Petti & Larson 1987)；就台湾而言，自杀是青少年死亡的第三大原因，仅次于意外事故(黄盈彰 1999)。而值得注意的是，青少年是最容易崇拜偶像的族群，也最喜欢仿效偶像的行动。

    根据大成影剧报(2003年4月4日第20版)报导，香港影星张国荣跳楼自杀身亡的九小时之内，香港发生六起跳楼自杀案例。英国黛安娜王妃发生车祸身亡后一个月，自杀率升高44%。台湾桃园最近有一位国中学生，在模仿网络死亡游戏节目中的“倒挂金钩”时不幸堕楼身亡。到底是什么原因让中小学生放弃花样年华的青春岁月？什么原因让年轻朋友产生轻生念头？为什么青少年会犯罪、吸毒、飚车、混帮派、抢劫、杀人、破坏社会秩序、毁损大自然生态环境？这些议题都是研究生命教育时有待极力思索探讨的问题。

    一、 中小学校推动生命教育课程的意义与价值

    在校园中，会经常听到学生因课业压力繁重、成绩不如预期理想，因而伤害自己；或因感情挫折而放弃生命；或因缺乏处理人际关系的能力而与人冲突。孩子们这样轻易地伤害自己、伤害他人、麻醉自己、放弃生存、破坏生态……这些现象是教育体系应该尽早觉醒、尽速规划生命教育的一种警讯。

    而现行学校生命教育课程有些不切实际 ......