一、 前言

    现今社会中许多冲突皆来自性别之间沟通不良，许多问题皆来自两性性别角色认知差异，若不加强性别平等教育，则无法解决社会中性别的冲突与问题，所以中小学生性别平等教育实为一个刻不容缓的重要课题。

    两性平等教育议题固然有其长期发展的历史渊源和深厚的理论基础，但其目的绝非只为学者专家们提供研究和议论的学术领域，而应推广至所有人，能落实于日常生活当中。落实的意义有二：协助个体培养性别敏感度，有能力觉察生活中无处不在的性别刻板印象和差别待遇，从而匡正之；在责成社会提供更多的善意和资源，容许个体适性发展的空间，以创造更丰富的生活和人际互动，并在所有制度文化之中实践多元包容，提醒家长和教师通过有心的规划寓两性平等教育精神于日常生活之中，使中小学生的性别平等教育能深入落实。

    二、现况说明

    性别平等教育经多年实施，专家学者研究发现有如下情况：

    (一)在性别平等教育课程学习上 ......