小学生写作心理障碍的分析及对策
小学生在写作过程中存在一些心理障碍,严重影响了语文学习。针对这一情况,本人在小学作文教学中不断探索,取得了一些粗浅认识,在此作浅显的分析。一、写作心理障碍的表现
⒈惧怕心理。大部分小学生感到作文难写,一听到写作文就愁眉苦脸,甚至谈“写”色变,写作成了他们沉重的心理负担。在下一次作文课来临之前,他们会更加紧张,产生惧怕心理,这样就形成了“怕写作”和“写作水平差”的恶性循环。
⒉自卑心理。一些学生写作水平不高,长期遭受冷落和批评,从未获得过成功的喜悦,对作文失去信心,产生自卑心理。
⒊应付心理。有些学生对写作缺乏认真的态度,敷衍了事。一些教师对这样的学生缺乏具体的指导,时间一到,一起收卷。这样,学生本来就很脆弱的写作信心就逐渐丧失,走上了被动应付之路。
二、写作心理障碍产生的原因
⒈要求过高。教师过多地要求学生掌握作文技巧 ......
您现在查看是摘要页,全文长 3582 字符。