学习是高级而复杂的思维活动，其活动效率的高低，与学生学习时的心理状态的好坏有着密切的关系。学生的心理因素对英语教学的成败起着决定性的作用。因此，英语教学中要加强学生的心理健康教育。

    一、创造良好课堂心理环境

    英语课程标准中明确指出：“教师应在教学中不断地激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成健康向上的品格……创设英语学习的情境，激发学生学英语的心理动机和积极性。”

    在英语教学中教师可根据需要创设不同的情境来激发学生学习的动机。如在学习Unit Thirteen On the farm时，我准备了一张大画(1m×1.3m) ......