李绮萍，自1995年从华南师范大学心理系毕业后，一直在佛山市第一中学任专职心理教师，现同时担任佛山市中小学心理健康教育指导中心办公室主任和佛山市中小学心理健康教育委员会委员。多年来，她一直工作在中学心理健康教育第一线，推动了学校心理健康教育工作的开展和发展，促使学校形成了有特色有实效的心理健康教育模式。学校在心理健康教育方面取得了丰硕成果，于2002年4月被评为“广东省心理健康教育示范学校”，于2006年3月被广东省中小学心理健康教育指导中心授予首批“广东省中小学心理健康教育先进单位”称号。

    关键词：合作；团队精神；体验；团体拼板

    【活动目标】

    善于合作是21世纪学生必需的基本素质。而现在高中学生大部分是独生子女，普遍存在以自我为中心的问题，在生活和学习中不会也不愿与他人合作。设计本课活动是为了让学生明白团结合作的重要性，体会到团队目标与个人目标有冲突时只有实现团队目标才能实现个人目标；学生通过参与团体拼板的游戏，深刻体验到合作过程中出现的多种影响合作的要素，并从中总结出促进良好合作的经验。引导学生把活动感悟迁移到现实生活中，指导学生在生活中遇到类似情况时如何合作。

    【活动形式】本课使用了体验式学习的模式，即个人首先通过参与某项活动获得初步体验，然后在导师的指导下，与团队成员共同交流、分享个人体验并提升认识。

    【活动对象】高二年级

    【活动准备】团体拼板卡片8套，奖品，学生分组

    【活动过程】

    一、导入课题，鼓舞团队士气(约5分钟)

    师：学会合作这4个字大家非常熟悉，这是21世纪社会对我们提出的基本要求。随着科学技术的发展、社会分工越来越细、社会竞争越来越激烈，这些都突显团结合作的重要 ......