“上课时老是溜号，真不知该怎么办？”

    “我经常听着听着就开始犯困，甚至坐在课堂上打瞌睡，愁死我了。”

    “我感觉上课总是跟不上老师的思路。”

    作为一名工作在教学一线的中学教师，经常会听到学生这样的疑问和叹息。那么，是什么原因导致学生听课状态不佳、听课效率不高呢？笔者经过观察和调研发现：学生从小学升入中学，随着课业难度的加大、课业内容的增加以及学生自身的心理变化等，使得学生在课堂上的主动性、注意力、兴趣、信心等都受到了一定的影响，课堂中主动举手回答问题的人数和次数都呈递减趋势，也就是说，学生听课状态不佳、听课效率不高与学生上课不主动举手回答问题有很大的相关性。那么，调动学生举手回答问题的积极性，对学生的课堂听课状态及效率到底会有怎样的影响？对提高学生的学习主动性和集中注意力会起到什么作用？本文将作进一步的阐释 ......