学科教学渗透心理健康教育，是指教师在学科教学过程中自觉地、有意识地运用心理学的原理和方法，在授予学生一定的知识、技能，发展他们的智力和创造力的同时，维护和增进他们的心理健康，形成学生健全人格所采取的各种积极措施。在数学教学中，我根据学生的心理特点，因材施教，适时、适度地渗透心理健康教育，在提高学生的心理素质上取得了较好的效果。

    一、营造和谐氛围，让学生乐于学习

    心理健康的人，愉快、乐观、开朗、满意等积极的情绪状态占优势。那么，在数学课上如何使学生保持良好心境，乐于学习呢？

    首先，要营造宽松的课堂氛围。

    教师要保持良好的心境，教态亲切自然，情绪饱满，以此感染带动学生的积极情感；要以亲切、信赖，热情而饱含激励的话语，给学生勇气。反之，教师过于严肃的表情，容易造成学生的胆怯心理 ......