随着教育改革的深入发展，学校体育健康课程评价成为教育研究关注的重要课题，体育与健康课已在全国各地实施。我们参照《体育与健康课标准》要求，结合学校师资、生源、环境、场地、器材等实际，运用新课程评价理念，在体育健康课教学中寻求评价新方法，并不断实践，将学生自我评价内容贯穿课堂教学始终，逐步形成有利于学生全面发展的评价体系。学生体育健康成绩评价，应注重对学生学习态度、习惯养成、意志品质、自信心、自尊心、合作意识、创新意识以及终身体育意识的培养，我们所拟定的学生自我评价内容，较全面涉及了以上问题。这些内容的选择切合学生实际，能充分调动学生的学习积极性，促进学生的主体性、主动性的发挥，激发和保持学生的运动兴趣，以培养学生自我认识、自我发展能力为目的。

    一、 设计思路

    1.学生自我评价，是为了让学生更好地认识自我，正确评价自己，增强自尊心、自信心。要求教师在教学过程中，发挥主导作用，采取各种有效手段和方法，提高学生主动参与意识，让学生成为课堂的主人；同时教会学生运用各种锻炼方法 ......