一、问题的提出

    饮食男女，人之大欲存焉。

    性是人类生命的源泉，是整个人生不可或缺的一部分。性爱、婚恋是成年人生活的主要组成部分。对于青少年而言，“性”是神秘的，是一种美好的憧憬。

    当今的青少年学生不仅面临着自身由于性生理、性心理方面的变化带来的困惑，而且急剧的社会变迁使他们所面临的外部环境变得日益复杂。如何使青少年顺利度过这一人生的关键阶段，使他们拥有健康的身心，是我们教师的职责和义务，也是摆在我们面前的一大课题。

    作为一名初中心理教师，在与学生的频繁接触中，我深深感到，随着社会环境的变化，学生的性心理也发生着急剧的变化，青春期的孩子对性已经不再避讳，他们需要的是在开放的环境下进行开放的性教育。

    放眼外面的世界：马路、地铁、公交车站、公园里……很多地方都可以见到一对对中学生，他们背着的大书包都装饰着五花八门的挂件，相比这些挂件更醒目的是他们或是小手相牵，甚或相拥亲吻……

    聚焦我们的校园：

    课堂上的小纸条：某日心理辅导课的小组活动中，我发现一张小纸条从一位男生手中出发经历三个学生的“接力”，最终顺利抵达教室另一角的一名女生手中……在取得当事人允许后，我看到了小纸条的内容：这是那位男生向女生的“请罪书”，“喜欢”和“爱”这样的字眼频频出现，四周还缀满爱心漫画。校门边的小花园：下午五点多，在植物丛中隐约可见两位身着校服的学生正忘情拥抱，他们对来往路人视而不见……

    从上述列举的种种现象中，我们不难感受到，随着性生理的发育，青少年的性心理也随之发展 ......