全国学校心理健康教育高层论坛暨国家基础教育实验中心十一五重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》开题会在北京召开
2007年5月28～29日，全国学校心理健康教育高层论坛暨国家基础教育实验中心十一五重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》开题会在北京召开。教育部基础教育司副司长高洪、中央教育科学研究所副所长田慧生、中国教育学会常务副会长郭振有、国家基础教育实验中心重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》负责人阎立钦、李亚平与各地的校长、心理健康教育教师(目前全国各地已有约60个教育部门和学校成为第一批实验区和实验基地学校)就如何加强学校心理健康教育和开展课题研究进行了热烈的研讨。
与会者一致认为：学校心理健康教育亟需行动研究。行动研究的显著特征是：为行动研究(research for action)，在行动中研究(research in action)，由行动者研究(research by actor)。在课题的研究中，心理健康是涉及到学校中以人为主体的研究，教师和学生都是行动的主体和参与者，因此他们同时也都是研究者。《中国学校心理健康教育行动研究》旨在将研究与行动结合起来，将研究与学校、家庭、社会的行动结合起来，将研究与学生、教师、家长的行动结合起来，力求学校心理健康教育有实效性的突破。
此开题会后将大力招收课题实验区和实验学校。详情请登陆中国学校教育网(http://www.zgxxjy.cn)。, http://www.100md.com(吴 为)
与会者一致认为：学校心理健康教育亟需行动研究。行动研究的显著特征是：为行动研究(research for action)，在行动中研究(research in action)，由行动者研究(research by actor)。在课题的研究中，心理健康是涉及到学校中以人为主体的研究，教师和学生都是行动的主体和参与者，因此他们同时也都是研究者。《中国学校心理健康教育行动研究》旨在将研究与行动结合起来，将研究与学校、家庭、社会的行动结合起来，将研究与学生、教师、家长的行动结合起来，力求学校心理健康教育有实效性的突破。
此开题会后将大力招收课题实验区和实验学校。详情请登陆中国学校教育网(http://www.zgxxjy.cn)。, http://www.100md.com(吴 为)