河南省实验中学创建于1957年，是省教育厅直属重点中学，首批示范性高中。近年来，学校领导在创建“绿色校园、和谐校园”的同时，十分关注青少年的心理健康。学校于2002年底率先建立心理辅导室， 2006年成立了心理健康教育中心。中心凭借雄厚的师资力量、先进的管理理念、规范的网络体系和独特的心理健康教育模式，成为河南省教育战线一道亮丽的风景线。

    一、起步阶段

    在教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的指导下，学校于2002年底建立了心理辅导室。在起始阶段，学校领导即确立了心理健康教育的模式应该是一切从学生出发的发展性的教育模式。在只有一个心理教师、各方面条件都相对较差的情况下，通过创办《心灵港湾》小报、开展专题讲座等形式，积极进行心理健康教育工作。2003年的非典期间，恐惧、焦虑等负面情绪在师生中蔓延，我校在关注全体师生心理健康的同时，积极开展各种团体辅导，热情接待来访个体，帮助他们渡过了难关。

    二、快速发展阶段

    2003年至2004年，是我校心理健康教育快速发展的阶段。专职心理教师增加到3人，建立完善了各种规章制度。教师轮流值班，日接待学生多名，年接待来访者500人次。心理辅导室面积也扩大为100平方米左右，并配有电脑、沙发等设施，软硬件建设日趋规范。

    鉴于我校是一所完中，从初一至高三学生的心理特征和出现的心理问题都不尽相同，校领导明确指出：心理健康教育应该根据每一阶段学生具体的心理健康状况来开展，心理健康教育的模式应该是立体式、全方位的，具有矫治、预防和发展功能，且预防、发展功能为重中之重。我们制定了详细的工作计划，并通过多种途径，有目的、有层次地开展心理健康教育，逐步提高了学生的心理素质，大大减少了学生心理问题的发生率。

    1.建立心理档案。为了预防和避免严重问题的发生，我校在河南省中学中率先引进并使用《中学生心理档案管理系统》 ......