关键词：学校心理健康教育；自我维护

    当今社会，随着人们对心理健康这一概念的理解从传统的预防心理疾病逐步走向全面的开发心理潜能，学校心理健康教育也日益得到发展与完善。与此同时，学校心理健康教育工作者作为从事学校心理健康教育的专职人员也越来越受到关注。

    众所周知，要培养心理健康的学生，首先必须具备心理健康的培养者。由此可见，学校心理健康教育工作者的心理健康对于提高工作效率、促进学生身心健康发展、全面推进素质教育，具有极其重要的意义，是开展学校心理健康教育的关键因素。因此，学校心理健康教育工作者本人应该自觉提高自身的心理素质，提高心理健康的自我维护能力，更好地发挥自己在学校心理健康教育中的重要作用。

    一、学校心理健康教育工作者心理健康自我维护的价值

    1.其心理健康是培养出心理健康的学生的前提

    如果说，有的职业中心理不健康的从业者所造成的损失是局部的、个人的，那么学校心理健康教育工作者的心理不健康所造成的影响则是总体的、长远的。由于学校心理健康教育工作的开展是以一种交往关系为平台，这种交往关系是学校心理健康教育工作者与学生之间的交流与互动，更确切地讲是他们之间精神与心灵的交流与互动，所以心理健康教育工作者自身的心理特点对学生的潜移默化的影响是不可忽视的。如果心理健康教育工作者缺乏健全的人格，喜怒无常，就容易引起学生的情绪困扰、适应不良，甚至出现心理问题。俗话说，正人先正己。因此，只有具备健全的人格、稳定的态度和情绪的心理健康的工作者，才能更好地帮助学生解除情绪困扰、顺利地适应环境，做一个心理健康的社会主义接班人。

    2.其心理健康是其个人成长与专业发展的保障

    学校心理健康教育工作者在从业过程中也会像其他职业的从业者一样 ......