早在没有产品标示的年代，曾有一家商誉还算不错的食品公司，不慎发生因质量管理上的疏忽而导致顾客埋怨的新闻事件。此时，纵使该公司同类的其他产品绝对卫生可靠，也会将在大众“少买为妙”的心理下变得滞销。滞销过久，食品不再“美味”“可口”了，甚至连“卫生”都有问题，另一些顾客又不幸买到了它，抱怨之声再起，如此恶性循环下去，那个商标终将和“不洁”、“难吃”等字眼联结在一起，成为大家公认的不良产品。

    在学校里，学生的学习态度和自我观念的形成过程也是如此。例如：有一位学生因为一道数学题搞不清楚，老师不经意地骂了一声：“真笨，这么简单的问题都不会。”如果这位学生的智力还算高，且自认为聪明，这句话可能很快就会在他脑海中消失。如果换上一位本来就很难确定自己是聪明还是愚笨的孩子，听了这句话或许会想：“唔，数学确实令我头疼，或许我真不如别人。”因此，解决数学问题的信心降低了，畏惧数学的情绪增加了 ......