随着我国素质教育的日益普及和开展，促进学生的全面发展，提高他们的综合素质，已成为一个共识。而挫折教育和成功教育则是实现这一目标的两种重要的教育方式。但在实际的教育中，由于家长、教师的教育观念、认识水平、自身素质等方面的原因，出现了二者的错位。

    挫折教育的错位

    所谓挫折教育就是社会、家庭和学校根据学生全面发展的基本要求，当学生在学习、生活中碰到困难和挫折时，进行耐心细致的教育，帮助学生从困难和挫折中走出；或是有目的地提供和创设一些相对艰苦和困难的条件或坏境，以培养学生克服困难的意志和能力。但在实际的教育中，一些教师和家长错误地认为，让学生经常有失败感和挫折感可以增强学生挫折的耐受力。于是我们常常可听到这样的话语：“你怎么才考了第二名，上一次不是第一名吗？怎么回事”、“才考了95分，某某同学可考了98分啊”，等等。诸如此类的话语，严重打击了学生的自信心和学习的积极性 ......