摘要：孩子缺课因家庭濒临破裂而起，他的认知方式和母亲的言行给他带来了极大的心理压力。咨询员采用家庭干预的方法改变母子的认知方式，促成孩子行为的变化，孩子重返校园，母亲的压力也得到了部分缓解。

    关键词：家庭破裂；孩子缺课；心理辅导；家庭干预

    2004年3月下旬的一天,我接待了一名12岁的男孩。那天是他母亲陪他来的。在前一天，他母亲来面询过，面询中谈到儿子在一所省级重点中学读初一，自从丈夫提出离婚后，儿子陆陆续续20多天没有好好上学，希望咨询员能帮助她解决这一问题。咨询员希望她带儿子一起来咨询。

    那天，我的基本思路是：1.了解为什么男孩不去上学，在他眼里家里发生了什么事情。我认为他的行为与家庭事件及其认知有关。2.说服他重新回到学校。3.请他的母亲协助做好这项工作。整个咨询分为四个阶段。

    一、了解事件发生的背景和原因

    在接待儿子之前。我与母亲进行了简短交谈，以下情况由母亲提供：

    去年12月份，儿子告诉我他父亲与一个女人关系特别，我不相信，后来我才发现确有其事。我们一家到这里才一年，是因为他爸调到这儿。我放弃了自己发展的机会，专心支持丈夫工作和儿子学习。丈夫事业发展很好，成为公司副总，儿子非常聪明，学习成绩在年级里排二十多名。当我知道他爸有外遇的事，真是难以接受。我不想让这个家散了，就苦劝丈夫，希望他回心转意，他看我们知道了这件事，就提出离婚，我不愿意。只有一次我当着他们的面表达我的不满和气愤。年后丈夫变得神经兮兮的，情绪反复无常。又说要辞职到外地去，4月前解决完我们的事情。

    听完母亲的陈述 ......