谚语短小精悍，意蕴深远，它以惊人的准确性，道出了事物复杂的本质和规律。我在心理活动课上经常引用谚语和谚语故事，它们犹如心灵的催化剂，有助于放松学生紧张的心理，营造良好的课堂氛围；以深入浅出的形式，将抽象的教学内容具体化、形象化、通俗化，有助于学生对活动主题的理解，取得了较好的教学效果。

    一、谚语引题，巧妙点拨

    常言说，好的开始是成功的一半。谚语可以在最短的时间里把教育主题引入课堂，调动学生情绪，使学生注意力集中、思维高度活跃，使教学过程尽快步入正轨，为新课的开始打下良好的基础。

    如在上《建立良好的人际关系》这堂课前，我在黑板上写下了谚语：“让一分心平气和，退一步海阔天空。”随后，讲了“二米巷”的故事。这给学生留下了深刻印象，整堂课学生在谚语故事的触动下，全身心投入，有所体验，明白了忍让在成功的人际交往以及自己的情绪调节中的特殊意义。

    又如在上《情感的自我调节》这堂课前，我用谚语“人非草木 ......